Plány mini-lekce: Šablona pro semináře spisovatelů

Plán mini-lekce je navržen tak, aby se zaměřil na jeden konkrétní koncept. Většina mini-lekcí trvá přibližně 5 až 20 minut a zahrnuje přímé vyjádření a model konceptu od učitele s následnou třídní diskusí a provedením konceptu. Mini-lekce mohou být vyučovány individuálně, v malém skupinovém prostředí nebo do celé třídy.

Šablona plánu mini-lekce je rozdělena do sedmi částí: hlavní téma, materiály, souvislosti, přímá výuka, řízená praxe (kde píšete, jak aktivně zapojujete své studenty), odkaz (kde spojujete lekci nebo koncept s něčím jiným), samostatnou práci a sdílení.

Popište konkrétně, o čem je lekce a jaké hlavní body nebo body se při prezentaci lekce zaměříte. Další termín pro toto je objektivní—Ujistěte se, že přesně víte, proč tuto lekci vyučujete. Co potřebujete, aby studenti věděli po dokončení lekce? Poté, co jste si zcela jasně stanovili cíl lekce, vysvětlete to v termínech, kterým vaši studenti porozumí.

Shromážděte materiály, které budete potřebovat k tomu, abyste studenty mohli tento koncept naučit. Na lekci nic neruší, než si uvědomíte, že nemáte všechny materiály, které budete potřebovat. Pozornost studentů jistě prudce poklesne, pokud se musíte omluvit, abyste shromáždili materiály uprostřed hodiny.

Aktivujte předchozí znalosti. Zde hovoříte o tom, co jste se naučili v předchozí lekci. Můžete například říci: „Včera jsme se dozvěděli o ...“ a „Dnes se budeme učit o ...“

Demonstrujte své výukové body studentům. Můžete například říci: „Ukažte mi, jak ...“ a „Jedním způsobem, jak to mohu udělat, je ...“ Během lekce se ujistěte, že:

• Vysvětlete body výuky a uveďte příklady
• Model demonstrujte, jak studenti dosáhnou úkolu, který učíte
• Počítejte s průvodcovskou praxí, kde chodíte po místnosti a pomáháte studentům při praktikování konceptů, které vyučujete

Během této fáze mini-lekce, koučovat a hodnotit studenty. Můžete například zahájit část aktivního zapojení tím, že řeknete: „Nyní se obrátíte na svého partnera a ...“ Ujistěte se, že máte pro tuto část lekce naplánovanou krátkou aktivitu.

Zde budete přezkoumávat klíčové body a v případě potřeby objasnit. Můžete například říci: „Dnes vás učím ...“ a „Pokaždé, když si přečtete, budete ...“

Nechte studenty trénovat samostatně pomocí informací, které se právě naučili z vašich výukových bodů.

Spojte se znovu jako skupina a nechte studenty sdílet to, co se naučili.

• Studenti to mohou dělat samostatně, s partnerem nebo jako součást celé skupiny ve třídě.
• Zeptejte se studentů: „Použili jste, co jste se naučili? Fungovalo to? Jak ji použijete příště? Jaké druhy věcí byste dělali jinak? “
• Spojte všechny volné konce a použijte tento čas k dalšímu pokynu.

Svou mini-lekci můžete také spojit do atematická jednotka nebo pokud téma vyžaduje další diskusi, můžete zvýšit lekci vytvořením plného obsahu plán lekce.