Zahájení vašich lekčních plánů pomocí pětiminutového zahřátí nebo rozbití ledu může sloužit k zaměření vašich studentů na nové téma, otevřete se tvůrčí přemýšlet a pomáhat jim aplikovat učení novým způsobem. Zpětná vazba od studentů vám také poskytne okamžité čtení o tom, kde jsou jejich hlavy.
Než začnete novou lekci, zjistěte, co vaše skupina ví o tématu. Rozdělte je do týmů po čtyřech a představte téma. Požádejte je, aby brainstorming a seznam tolik nápadů nebo otázek, jak mohou přijít v daném množství času. Zde je kickerthey nemůže mluvit. Každý student musí napsat své nápady na tabuli nebo papír, který jste poskytli.
Na riziko, že píseň uvízne ve vaší kolektivní učebně po celý den, je tento ledoborec dobrý pro přizpůsobení libovolnému tématu. Ať už jste se shromáždili, abyste o tom mluvili matematika nebo literaturu, požádejte své studenty, aby se podělili o své tři nejlepší oblíbené věci o čemkoli, o čem chcete diskutovat. Pokud máte čas, vraťte se na druhou stranu: jaké jsou jejich tři nejoblíbenější věci? Tyto informace budou ještě užitečnější, pokud je požádáte, aby vysvětlili proč. Pomůže vám váš společný čas vyřešit některý z těchto problémů?
Kouzelné hůlky otevírají úžasné kreativní možnosti. Než začnete s novým tématem, projděte kolem své učebny „kouzelnou hůlku“ a zeptejte se svých studentů, co by udělali s kouzelnou hůlkou. Jaké informace by chtěli prozradit? Co by doufali, že by to usnadnili? Kterému aspektu tématu by chtěli plně porozumět? Vaše téma určí druhy otázek, které můžete položit, abyste je mohli začít.
Co by vaši studenti udělali, aby provedli změnu ve vašem daném tématu, kdyby peníze nebyly předmětem? Toto zahřátí se hodí k sociálním a podnikovým tématům, ale být kreativní. Možná vás překvapí její užitečnost i v méně hmatatelných oblastech.
Toto zahřívání trvá podstatně déle, ale v závislosti na vašem tématu to může být jen magický zážitek, který si lidé pamatují navždy. Funguje to obzvláště dobře, když učíte něco, co zahrnuje fyzické tvary, například vědu. Nechte své studenty, aby si své „zahřívací“ modely ukládali do baggies a po lekci je upravovali, aby ukázali své nové porozumění.
Žáci přicházejí do vaší třídy plné výkonných osobních zkušeností. Když je vaším tématem téma, které lidé jistě zažili různými způsoby, co by mohlo být lepším úvodem k lekci než příklady ze skutečného života? Jediným nebezpečím je zde kontrola časového faktoru. Pokud jste dobrým zprostředkovatelem času, jedná se o silné zahřátí a jedinečné pokaždé.
Super Powers je dobrý rozcvička pro témata, která zahrnují spoustu záhad. Co si vaši studenti přejí, aby mohli během historické události zaslechnout? Kdyby se mohli stát velmi malými, kam by našli odpověď na jejich otázku? To by mohlo fungovat obzvláště dobře v lékařských učebnách.
Jedná se o rychlé zahřátí, které lze snadno přizpůsobit libovolnému tématu. Požádejte studenty, aby přišli se třemi slovy, která spojují s novým tématem. Hodnota pro vás jako učitele je, že velmi rychle zjistíte, kde jsou hlavy vašich studentů. Jsou z toho nadšení? Nervový? Nešťastný? Zcela zmatená? Je to jako mít teplotu ve vaší třídě.
To je obzvláště dobré zahřátí v učebnách historie, samozřejmě, ale mohlo by být použito velmi efektivně literatura příliš, dokonce i matematika a věda. V podnikovém prostředí by to mohlo být použito k pochopení příčin současného problému. Kdybyste se mohli vrátit v čase nebo vpřed, kam byste šli a proč? S kým bys mluvil? Jaké jsou hořící otázky?