Matematika je hlavně o dovednostech v řešení problémů. Děti by se měly zapojovat do řešení problémů každý den. Jedním z nejlepších způsobů, jak dětem pomoci naučit se matematiku, je představit jim problém, v němž musí navrhnout své vlastní strategie, aby našli řešení. I když existuje pouze jedno správné řešení, ve skutečnosti existuje více než jeden způsob, jak zjistit, jak vyřešit matematický problém. Děti musí dostat příležitost objevit své vlastní zkratky a vytvořit si vlastní algoritmy, aby určily vhodnou odpověď - nebo odpovědi.
Kromě toho (bez zamýšlené slovní hříčky) by také měli být schopni zdůvodnit řešení, k nimž dosáhli, vysvětlením možností, která učinili, aby dospěli k jejich odpovědím. Studenti by měli být schopni popsat, proč jejich řešení fungují a jak vědí, že je to správné řešení.
Můj oblíbený způsob, jak ptát se dětí v tomto ohledu, je ptát se jich: „Jak to víš?“ Když musí vysvětlit, jak dospěli jejich odpověď, okamžitě znáte učení, které se odehrálo, a můžete vidět myšlenkový proces, který použili k jejich dosažení závěry.
Je třeba jim přečíst matematické problémy pro studenty 6. ročníku. Následující problémy s matematickými slovy jsou specifické pro děti v šesté třídě a jsou rozděleny do hlavních matematických kategorií: Number Concepts, Vzory a algebra, Geometrie a měření a správa dat a pravděpodobnost.