Sociologové považují za samozřejmé, že společnost je stratifikovaná, ale co to znamená? Sociální stratifikace je termín používaný k popisu způsobu, jakým jsou lidé ve společnosti rozděleni do hierarchie primárně založené na bohatství, ale také na základě dalších společensky důležitých charakteristik, které interagují s bohatstvím a příjmy, například vzdělávání, Rod, a závod.
Níže se podíváme na to, jak se tyto faktory spojují a vytvářejí stratifikovanou společnost. Nejprve se podíváme na rozdělení bohatství, příjmů a chudoby v USA. Poté se podíváme, jak gender, vzdělání a rasa ovlivňují tyto výsledky.
Zkoumání rozdělení bohatství je nejpřesnějším způsobem měření sociální stratifikace, protože příjem sám o sobě nezohledňuje aktiva a dluh. Bohatství slouží jako měřítko toho, kolik celkových peněz má člověk celkově.
Distribuce bohatství v USA je šokně nerovná. Nejvyšší jedno procento populace ovládá přibližně 40 procent národního bohatství. Padesát procent všech akcií, dluhopisů a podílových fondů je také ve vlastnictví prvního procenta. Mezitím má 80 procent populace pouhých 7 procent veškerého bohatství a 40 procent má téměř žádné bohatství. Ve skutečnosti se v posledním čtvrtletí století nerovnost bohatství rozrostla do takového extrému, že je nyní na nejvyšší úrovni v historii našeho národa. Z tohoto důvodu je dnešní střední třída stěží odlišitelná od chudých, pokud jde o bohatství.
Nejen, že je bohatství rozděleno nerovnoměrně, ale mnoho z nás si není vědomo rozsahu nerovnosti bohatství v USA. Kliknutím sem zobrazíte fascinující video to ukazuje, jak se průměrné americké chápání rozdělování bohatství výrazně liší od reality, a jak daleko je tato realita od toho, co většina z nás považuje za ideální distribuci.
Zatímco bohatství je nejpřesnějším měřítkem ekonomické stratifikace, příjem k němu rozhodně přispívá, takže sociologové považují za důležité zkoumat také rozdělení příjmů.
Tento graf, čerpaný z údajů shromážděných prostřednictvím internetového prohlížeče Roční sociální a ekonomický dodatek Úřadu pro sčítání lidu USA, ukazuje, jak je příjem domácnosti (veškerý příjem členů konkrétní domácnosti) sdružen v EU Spodní část spektra, s největším počtem domácností v rozmezí 10 000 až 39 000 $ na rok. Střední hodnota - hlášená hodnota, která padne do středu všech počítaných domácností - je 51 000 dolarů, přičemž plných 75 procent domácností vydělává méně než 85 000 dolarů ročně.
Podle a Zpráva z roku 2014 od amerického sčítání liduv roce 2013 bylo v USA v chudobě v USA 45,3 milionu lidí - 14,5% populace. Co to znamená být „v chudobě“?
K určení tohoto stavu používá sčítání lidu matematický vzorec, který bere v úvahu počet dospělých a dětí v a domácnosti a roční příjem domácnosti, měřeno na základě toho, co se považuje za "práh chudoby" pro tuto kombinaci lidé. Například v roce 2013 činil práh chudoby pro jednu osobu mladší 65 let 12 117 USD. Pro jednoho dospělého a jedno dítě to bylo 16 057 $, zatímco pro dva dospělé a dvě děti to bylo 23 624 $.
Stejně jako příjem a bohatství není chudoba v USA rozdělena rovnoměrně. Děti, černoši a Latinové zažívají míru chudoby mnohem vyšší, než je národní míra 14,5 procenta.
Údaje z amerického sčítání lidu ukazují, že ačkoli se v posledních letech mezera mezi muži a ženami zmenšila, přetrvává dnes: podle Údaje o sčítání lidu za rok 2013, ženy vydělaly jen 78 centů za mužský dolar. V roce 2013 si muži pracující na plný úvazek vzali domácí mediánový plat ve výši 50 033 $ (nebo těsně pod národní střední příjem domácnosti 51 000 $). Ženy, které pracují na plný úvazek, však vydělaly jen 39 157 dolarů - jen 76,8 procenta národního mediánu.
Někteří naznačují, že tato mezera existuje, protože ženy se samy vybírají na méně placené pozice a pole než muži, nebo proto, že se ženy neobhajují pro povýšení a povýšení stejně jako muži. Nicméně, skutečná hora dat ukazuje, že mezera existuje napříč poli, pozice a platové třídy, i když kontrolují věci, jako je úroveň vzdělání a rodinný stav. Studie 2015 zjistili, že dokonce existuje v oblasti ošetřovatelství, kde dominují ženy, zatímco ostatní ano dokumentoval to na úrovni rodičů, kteří dětem odškodňují za práci.
Rozdíl v odměňování žen a mužů se prohlubuje rasou, přičemž ženy s barevnými výdělky vydělávají méně než bílé ženy, s výjimkou asijských amerických žen, které v tomto ohledu vydělávají bílé ženy. Podíváme se blíže na vliv rasy na příjem a bohatství.
Představa, že stupně výdělku jsou pro kapsu dobré, je v americké společnosti dosti univerzální, ale jak dobré? Ukazuje se, že dopad dosaženého vzdělání na bohatství člověka je významný.
Podle Pew Research Center, ti s vysokoškolským vzděláním nebo vyšším mají více než 3,6krát větší bohatství než průměrný Američan a více než 4,5krát vyšší než ti, kteří dokončili nějakou vysokou školu nebo kteří mají dvouletý titul. Ti, kteří nepostupovali za maturitou, jsou v USA ve značné ekonomické nevýhodě. a výsledkem je, že má jen 12 procent bohatství těch, kteří dosáhli nejvyšší úrovně vzdělání spektrum.
Dosažené vzdělání také významně utváří úroveň příjmů dané osoby. Ve skutečnosti je tento účinek pouze na síle, jak Pew Research Center našlo rostoucí příjmovou mezeru mezi těmi, kteří mají vysokoškolské vzdělání nebo vyšší, a těmi, kteří to nemají.
V roce 2013 dostanou lidé ve věku od 25 do 32 let, kteří mají alespoň vysokoškolské vzdělání, roční příjem ve výši 45 500 $, což bylo o 52 procent více než u těch, kteří navštěvovali vysokou školu, ale nezískali titul (příjem v této skupině byl $30,000). Tato zjištění Pew bolestně ilustrují, že navštěvovala vysokou školu, ale nedokončila ji (nebo se právě nenachází) to) je malý rozdíl oproti dokončení střední školy (střední roční příjem absolventů středních škol byl $28,000).
Většině je pravděpodobně zřejmé, že vysokoškolské vzdělávání má pozitivní dopad na příjem, protože přinejmenším ideálně člověk získává cenné vzdělání v oboru a rozvíjí znalosti a dovednosti, které je zaměstnavatel ochoten zaplatit pro. Sociologové však také uznávají, že vysokoškolské vzdělávání poskytuje ty, kdo ho dokončují kulturní kapitálnebo více sociálně a kulturně orientované znalosti a dovednosti, které mimo jiné naznačují kompetenci, intelekt a důvěryhodnost. To je snad důvod, proč praktický dvouletý titul příliš nezvyšuje příjem lidí nad těmi, kteří po ukončení vzdělávání ukončili střední školy, ale ti, kteří se naučili myslet, mluvit a chovat se jako čtyřletí studenti univerzity, vydělá daleko více.
Sociologové a mnoho dalších souhlasí s tím, že jedním z důvodů, proč vidíme takové nerovnoměrné rozdělení příjmů a bohatství v USA je způsobeno tím, že náš národ trpí nerovnoměrným rozdělením vzdělávání. Jak jsme viděli výše, vzdělání je spojeno s větším bohatstvím a vyšším příjmem, a to zejména, že bakalářský nebo vyšší bakalářský program nabízí obojím výraznou podporu. To, že pouze 31 procent populace nad 25 let má bakalářský titul, pomáhá vysvětlit velký propast mezi hávy a nedostatky v dnešní společnosti.
Dobrou zprávou však je, že tato data z Pew Research Center ukazuje, že vzdělání se na všech úrovních zvyšuje. Samotné dosažení vzdělání samozřejmě není řešením ekonomické nerovnosti. Samotný systém kapitalismu je založen na nerovnosti, a tak k vyřešení tohoto problému bude zapotřebí významného přepracování. V tomto procesu však určitě pomůže vyrovnání vzdělávacích příležitostí a zvýšení dosaženého vzdělání.
Výše uvedené údaje prokázaly jasnou souvislost mezi dosaženým vzděláním a ekonomickým blahobytem. Jakýkoli dobrý sociolog, který stojí za její sůl, by pak chtěl vědět, jaké faktory ovlivňují vzdělání, a tím i nerovnost příjmu. Například, jak to může ovlivnit rasa?
V roce 2012 Výzkumné centrum Pew uvedlo, že dokončení vysoké školy mezi dospělými ve věku 25–29 let bylo mezi Asijci nejvyšší, Z nichž 60 procent získalo bakalářský titul. Ve skutečnosti jsou jedinou rasovou skupinou v USA, kde míra dokončení školy přesahuje 50 procent. Pouze 40 procent bílých ve věku 25 až 29 let ukončilo vysokou školu. Míra mezi černochy a latinsky v tomto věkovém rozmezí je o něco nižší, u 23 procent u bývalých a 15 procent u druhých.
Data z Pew Center však ukazují, že dokončení školy je na vzestupu. Tento nárůst dokončování vysoké školy mezi černošskými a latinskoamerickými studenty je pozoruhodný, částečně kvůli diskriminaci, se kterou se tito studenti ve třídě potýkají, až z mateřské školyprostřednictvím univerzity, které slouží k jejich zúžení pryč z vysokoškolského vzdělávání.
Vzhledem k korelaci, kterou jsme zjistili mezi dosaženým vzděláním a příjmem, a mezi vzdělání a rasy, není pravděpodobně překvapující, že příjem je stratifikován rasou. V roce 2013 podle Údaje ze sčítání v USA, Asijské domácnosti v USA dosáhly nejvyššího středního příjmu - 67 065 USD. Bílé domácnosti je stopují asi o 13 procent, na 58 270 $. Latino domácnosti vydělávají přibližně 70 procent bílých, zatímco černé domácnosti vydělávají střední příjem pouhých 34 598 $ ročně.
Je však důležité si uvědomit, že tyto rozdíly v příjmové nerovnosti nelze vysvětlit pouze rasovými rozdíly ve vzdělávání. Mnoho studií prokázalo, že všichni ostatní jsou si rovni, černé a latino uchazeče o zaměstnání jsou hodnoceni méně příznivě než bílé. Jedna studie zjistili, že zaměstnavatelé pravděpodobně osloví bílé uchazeče z méně selektivních univerzit než černé uchazeče z prestižních. U černých uchazečů ve studii byla vyšší pravděpodobnost, že jim bude nabídnut nižší status a nižší placené pozice než bílí kandidáti. Ve skutečnosti, další nedávná studie nalezena že zaměstnavatelé pravděpodobněji projeví zájem o bílého uchazeče s trestním rejstříkem, než o černého uchazeče bez záznamu.
Výše uvedený rozdíl ve výdělcích přispívá k rozdělení rasového bohatství chrličů. Data z Urban Institute to ukazují, v roce 2013 měla průměrná bílá rodina sedmkrát větší bohatství než průměrná černá rodina a šestkrát větší než průměrná rodina Latino. Tato propast se od konce 90. let prudce rozrostla.
Mezi černochy byla tato propast brzy stanovena systémem otroctví, který nejen zakázal černochům vydělávat peníze a hromadit bohatství, ale také činil jejich práci majetkem pro budování bohatství pro bílé. Podobně mnoho původních rodáků a přistěhovalců Latinos zažilo otroctví, svazovanou práci a extrémní vykořisťování mezd historicky a dodnes.