Likertova stupnice je podrobná škála vynuceného výběru použitá v dotazníku, která poskytuje řadu odpovědí od jednoho extrému k druhému. Například měřítko může mít pět možností, které začínají na jednom konci „silně souhlasím“ a koncem na druhém „silně nesouhlasím“, s méně extrémními volbami uprostřed tří bodů. Likertovy stupnice se široce používají v psychologii a dalším společenskovědním výzkumu.
Klíčové cesty: Likertovy stupnice
- Likertova stupnice umožňuje respondentům vybrat si z lineární sady odpovědí, které zvyšují nebo snižují intenzitu nebo sílu. Jedná se o měřítko s nuceným výběrem.
- Likertovy škály, které se dnes používají v psychologickém a jiném společenskovědním výzkumu, umožňují vědcům shromažďovat data, která poskytují nuance a vhled do názorů účastníků. Tato data jsou kvantitativní a lze je snadno statisticky analyzovat.
- Položky Likert často nabízejí kategorie odpovědí v měřítku od 1 do 5, je však možné různé možnosti, včetně stupnic 1 až 7 a 0 až 4 nebo dokonce číslovaných, které se obvykle pohybují od 1 do 4 nebo 1 až 6.
Vytvoření Likertovy stupnice
Likertova stupnice byla vyvinuta americkým psychologem Rensis Likert v roce 1932. Likert chtěl najít způsob, jak systematicky měřit individuální postoje. Jeho řešením bylo měřítko, které nyní nese jeho jméno.
Likertovy stupnice obvykle nabízejí kontinuum nebo řadu pět až sedm možností s pevným výběrem. To umožňuje lidem, aby se sami hlásili, do jaké míry souhlasí nebo nesouhlasí s daným návrhem. Výsledkem je, že Likertovy stupnice umožňují více nuance než jednoduchá binární odpověď, jako ano nebo ne. To je důvod, proč se Likertovy stupnice často používají ke sběru dat v psychologickém výzkumu.
Formát měřítka Likert
Víte, že dokončujete Likertovu stupnici, pokud jste požádáni o vyjádření v reakci na prohlášení výběrem z řada možností které vám umožní hodnotit míru vaší shody. Někdy namísto prohlášení bude položkou otázka. Nejdůležitější je však poznamenat, že možnosti, ze kterých si můžete vybrat svou odpověď, nabízejí řadu názorů, které se nepřekrývají.
Likertovy stupnice vytvářejí lineární sadu odpovědí, které zvyšují nebo snižují intenzitu nebo sílu. Tyto kategorie odpovědí jsou otevřené interpretaci respondentů. Například jeden respondent si může jako odpověď na prohlášení vybrat „souhlasit“, zatímco jiný se cítí stejně, ale místo toho si vybere „silně souhlasím“. Bez ohledu na to respondenti a vědci, kteří shromažďují své údaje, chápou, že „důrazně souhlasím“ je považováno za intenzivněji pozitivní možnost než „souhlasit“.
I když je nejčastější vidět Likertovy škály, které obsahují 5 až 7 možností odezvy, někdy výzkumník použije více. Bylo však zjištěno, že když jsou lidé prezentováni s větším počtem možností odpovědi, nemají tendenci vybírat odpovědi na obou koncích stupnice. Možná ve velkém měřítku možnosti koncového bodu vypadají příliš extrémně.
Měřítko s lichý počet kategorií odpovědí má střed, který bude považován za neutrální. Pokud si vědec přeje donutit respondenta, aby si vybral, zda se o otázku naklání tak či onak, může eliminovat neutrální variantu pomocí měřítka se sudým počtem možností.
Příklady
Zde je několik příkladů Likertových položek z reálných psychologických dotazníků.
Z krátkého dotazníku o osobnosti 5:
Vidím sebe jako někoho, kdo je plný energie, ráda jsem vždy aktivní.
0. Úplně nesouhlasím
1. Trochu nesouhlasím
2. Neutrální názor
3. Dohodněte se trochu
4. Naprosto souhlasím
Z dotazníku Význam v životě:
Vždy se snažím najít smysl svého života
1. Naprosto nepravdivé
2. Většinou nepravdivé
3. Trochu nepravdivý
4. Nelze říci, že je pravda nebo nepravda
5. Trochu pravda
6. Většinou pravda
7. Naprostá pravda
Z BBC Well-Being Scale:
Máte pocit, že máte kontrolu nad svým životem?
1. Vůbec ne
2. Trochu
3. Mírně
4. Velmi mnoho
5. Velmi
Likertovy stupnice lze kromě dohody požádat o širokou škálu postojů. Kromě výše uvedených příkladů se položky Likert mohou ptát na to, jak často jednotlivec něco dělá (koncové body pro frekvenční položku) by bylo „Velmi často“ a „Nikdy“), jak důležitá je pro ně jednotlivec (koncový bod pro důležitou položku by být „velmi důležitý“ a „ne příliš důležitý“) a kolik se mu něco líbí (cílové body pro oblíbenou položku by byly „hodně“ a „ne na Všechno").
Výhody a nevýhody Likertových měřítek
Pokud do odpovědi na každou položku vyberete několik kategorií, Likertovy stupnice umožňují výzkumník sbírající data, která poskytuje nuance a nahlédnutí do názorů účastníků. Tato data jsou také kvantitativní, takže je poměrně snadné statisticky analyzovat.
Na druhou stranu, Likertovy stupnice mohou být ovlivněny potřebou respondentů, aby se jevily jako společensky žádoucí. Obzvláště, pokud má účastník názor, že ví, že by byl považován za společensky nepřijatelný, pak si může vybrat odpověď na položku, která způsobí, že se jejich názor bude zdát vhodnější pro zbytek svět. Například je nepravděpodobné, že by jednotlivec souhlasil s položkami, které by způsobily, že by při vyplňování dotazníku vypadaly předsudky o postojích k menšinám. Možným řešením tohoto problému by mohlo být umožnění respondentům vyplnit dotazníky anonymně.
Zdroje
- Cherry, Kendra. "Používání Likertových stupnic v psychologii." Velmi dobře mysl, 14. června 2018. https://www.verywellmind.com/what-is-a-likert-scale-2795333
- Jamieson, Susan. "Likertově stupnici." Encyklopedie Britannica, 16. prosince 2013. https://www.britannica.com/topic/Likert-Scale
- Kinderman, Peter, Schwannauer, Matthias, Pontin, Eleanor a Tai, Sara. "Vývoj a ověření obecného měřítka pohody: Stupnice blaha BBC." Výzkum kvality života, sv. 20, ne. 7, 2011, str. 1035-1042. doi: 10,1007 / s11136-010-9841-z
- McLeode, Saul. "Likertově stupnici." Simply Psychology, 24. října 2008. https://www.simplypsychology.org/likert-scale.html
- Morizot, Julien. "Postavte platnost adolescentů, které hlásí pět osobnostních rysů: význam konceptuální šířky a počáteční validace krátkého opatření." Posouzení, sv. 21, ne. 5, 2014, str. 580-606. doi: 10,1717 / 1073191114524015,
- Editors of Encyclopaedia Britannica. "Rensis Likert." Encyklopedie Britannica, 30. srpna 2018. https://www.britannica.com/biography/Rensis-Likert
- Steger, Michael F., Frazier, Patricia, Oishi, Shigegiro a Kaler, Matthew. „Dotazník Význam v životě: Posouzení přítomnosti a hledání smyslu života.“ Journal of Counseling Psychology, sv. 53, ne. 1, 2006, str. 80-93. doi: 10,1037 / 0022-0167,53,1,80