Univerzální gramatika je teoretický nebo hypotetický systém kategorií, operací a principů sdílených všemi lidmi jazyky a považován za vrozený. Od osmdesátých lét, termín byl často kapitalizován. Termín je také známý jako Univerzální gramatická teorie.
Lingvista Noam Chomsky vysvětlil, „'[U] niversal gramatika' je soubor vlastností, podmínek nebo cokoli, co tvoří„ počáteční stav “ student jazyků, tedy základ, na kterém se rozvíjí znalost jazyka. “(„ Pravidla a zastoupení. “Columbia University Press, 1980)
Koncept je spojen se schopností dětí naučit se svůj rodný jazyk. "Generativní gramatici věří, že lidský druh vyvinul geneticky univerzální gramatiku společnou všem národům a že variabilita v moderních jazycích je v podstatě pouze na povrchu, “napsal Michael Tomasello. („Konstruování jazyka: Teorie získávání jazyků založená na použití“. Harvard University Press, 2003)
A Stephen Pinker takto rozvádí:
"Při praskání kódu jazyka... musí být dětská mysl nucena vybírat si ten správný druh zobecnění z mluvený projev kolem nich... Noam Chomsky to navrhl osvojování jazyka u dětí je klíčem k pochopení povahy jazyka a musí být děti vybaveny vrozená univerzální gramatika: soubor plánů pro gramatické mašinérie, která pohání všechny lidi jazyky. Tato myšlenka zní více kontroverzně, než je (nebo alespoň kontroverznější, než by měla být), protože logika indukce mandáty, které dělají děti nějaký předpoklady o tom, jak jazyk funguje, aby se jim vůbec podařilo naučit se jazyk. Jedinou skutečnou polemikou je to, co tyto předpoklady sestávají: plán pro určitý druh systému pravidel, soubor abstraktních principů nebo mechanismus pro nalezení jednoduchých vzorců (které by mohly být také použity při učení věcí jiných než jazyk). “(„ Věci myšlení. “Viking, 2007)
„Univerzální gramatiku nelze zaměňovat s univerzálním jazykem,“ poznamenala Elena Lombardi, „nebo s hluboká struktura jazyka, nebo dokonce se samotnou gramatikou “(„ Syntax touhy “, 2007). Jak Chomsky poznamenal, „univerzální gramatika není gramatika, ale spíše gramatická teorie, druh metathéorie nebo schématu gramatiky“ („Jazyk a odpovědnost“, 1979).
Historie a pozadí
Koncept univerzální gramatiky (UG) byl vysledován k pozorování Rogera Bacona, františkánského mnicha a filozofa ze 13. století, že všechny jazyky jsou postaveny na společném gramatika. Výraz byl popularizován v padesátých a šedesátých letech Chomským a dalšími lingvisté.
Komponenty, které jsou považovány za univerzální, zahrnují představu, že slova lze rozdělit do různých skupin, jako jsou substantiva nebo slovesa a že věty sledují určitou strukturu. Struktura věty se může mezi jazyky lišit, ale každý jazyk má nějaký rámec, takže řečníci si mohou navzájem rozumět vs. mluvící blábol. Gramatická pravidla, vypůjčená slova nebo idiomy určitého jazyka podle definice nejsou univerzální gramatikou.
Výzvy a kritika
Jakákoli teorie v akademickém prostředí bude samozřejmě mít problémy, komentáře a kritiku ostatních v této oblasti; jako je tomu při vzájemném hodnocení a akademickém světě, kde lidé staví na těle znalostí prostřednictvím psaní akademických prací a zveřejňováním svých názorů.
Swarthmore College lingvista K. David Harrison poznamenal v Ekonom„Já a mnozí lingvisté bychom odhadli, že máme pouze podrobný vědecký popis něco jako 10% až 15% světových jazyků a pro 85% nemáme žádnou skutečnou dokumentaci. Zdá se tedy předčasné začít budovat velké teorie univerzální gramatiky. Pokud chceme porozumět univerzálům, musíme nejprve znát podrobnosti. “(„ Sedm otázek pro K. David Harrison. “Nov. 23, 2010)
A Jeff Mielke považuje některé aspekty univerzální gramatické teorie za nelogické: „[T] on fonetický motivace pro univerzální gramatiku je extrémně slabá. Snad nejpřesvědčivějším případem, který může být učiněn, je fonetika sémantika, je součástí gramatiky a že existuje implicitní předpoklad, že pokud je syntaxe zakořeněna v univerzální gramatice, zbytek by měl být také. Většina důkazů o UG nesouvisí fonologiea fonologie má spíše stav viny podle asociace s ohledem na nepřirozenost. “(„ Vznik zvláštních rysů. “Oxford University Press, 2008)
Iain McGilchrist nesouhlasí s Pinknerem a postavil se na stranu dětí, které se učí jazyk jen napodobováním, což je behavioristický přístup, na rozdíl od Chomského teorie chudoba podnětu:
„[I] t je nesporné, že existence univerzální gramatiky, jako je Chomsky, ji pojala je velmi diskutabilní. Zůstává pozoruhodně spekulativní 50 let poté, co ji uvedl, a je zpochybňováno mnoha důležitými jmény v oblasti lingvistiky. A některá fakta je s tím obtížná. Ukazuje se, že jazyky po celém světě používají velmi širokou škálu syntax strukturovat věty. Ale co je důležitější, teorie univerzální gramatiky není přesvědčivě slučitelná s proces odhalený vývojovou psychologií, při kterém děti skutečně získají jazyk skutečným jazykem svět. Děti jistě prokazují pozoruhodnou schopnost spontánního pochopení pojmových a psycholingvistických tvarů řeči, ale dělají to mnohem holističtěji než analyticky. Jsou úžasně dobří napodobitelé - noty, ne kopírovací stroje, ale napodobitelé. “(„ Mistr a jeho vyslanec: Dělený mozek a tvorba západního světa. “Yale University Press, 2009)