Procesní drama: Učitel v roli

Změňte povahu svých interakcí se studenty tím, že budete hrát roli - darebáka nebo dokonce celebrity - a můžete jen výrazně zvýšit jejich zapojení do lekcí!

Učitel v roli je strategie procesního dramatu.

Zpracovat drama je metoda výuky a učení, ve které žáci i učitelé pracují v různých rolích a účastní se imaginární dramatické situace.

Obě slova „proces“ a „drama“ jsou kritická pro jeho jméno:

Není "divadlo" - Představení pro diváky.

to je "drama" - Okamžitá zkušenost s řešením napětí, konfliktů, hledání řešení, plánování, přesvědčování, vyvracení, poradenství a obrany atd.

Nejde o vytvoření a "produkt“- hra nebo představení.

Jde o to dohodnout se na roli a projít a "proces" myšlení a reakce v této roli.

Procesní drama není zapsáno. Učitelé a studenti obvykle zkoumají, plánují a připravují před dramatem, ale samotné drama je improvizované. Pro práci Process Drama jsou proto užitečné zlepšovací postupy a dovednosti.

Základní informace o procesním dramatu jsou snadno dostupné online, takže články v této sérii budou použity příklady, jak zvýšit pochopení tohoto druhu dramatu a poskytnout nápady pro jeho použití ve výuce nastavení. Existuje mnoho dramatických strategií, které spadají pod širší pojem „Process Drama“.

Spolu se studenty v roli hraje roli učitel. Tato role nevyžaduje kostým ani výkon Tony Award. Pouhým přijetím postoje postavy, kterou hraje, a provedením i jen malých změn hlasu, je učitel v roli.

Být v roli umožňuje učiteli pokračovat v dramatu zpochybňováním, vyzýváním, organizováním myšlenek, zapojováním studentů a zvládáním obtíží. V roli může učitel chránit drama před selháním, povzbudit větší používání jazyka, poukázat na důsledky, shrnout myšlenky a zapojit studenty do dramatické akce.

Protože Process Drama není divadlo, musí učitelé a studenti vědět, že drama může zastavit a znovu začít tak často, jak je to nutné. Často je třeba něco zastavit a vyjasnit nebo opravit, nebo klást otázky nebo zkoumat informace. Užívání "Časový limit" věnovat se těmto věcem je v pořádku.

Následuje ukázka dramata Učitel v roli připojených k obsahu kurikula. Všimněte si, že v mnoha případech jsou vytvořeny dramatické okolnosti a postavy. Cílem dramatu je zapojit celou skupinu a prozkoumat problémy, konflikty, argumenty, problémy nebo osobnosti spojené s tématem nebo textem.

Téma nebo text: Osídlení amerického západu v 50. letech 20. století

Role učitele: Vládní úředník zaplatil, aby přesvědčil Midwesternery, aby se připojili k vlakům vagónů a usadili západní území USA.

Role studentů: Občané středozápadního města, kteří se chtějí o cestě dozvědět a zeptat se na příležitosti a nebezpečí

Nastavení: Městská sál

Téma nebo text: Perla autor: John Steinbeck:

Role učitele: Vesničan, který má pocit, že Kino byl blázen, aby odmítl nejvyšší nabídku kupujících perel

Role studentů: Kino a Juana sousedé. Setkávají se a mluví poté, co rodina přeletěla vesnici. Polovina z nich má pocit, že by Kino měla přijmout nabídku kupujících perel. Polovina z nich má pocit, že Kino správně odmítla prodat perlu za tak nízkou cenu.

Nastavení: Sousedův dům nebo dvůr

Téma nebo text: Romeo a Julie podle William Shakespeare

Role učitele: Julietina nejlepší přítelkyně, která se bojí a přemýšlí, jestli by měla udělat něco pro to, aby zasahovala do Julietových plánů

Role studentů: Julietovi přátelé, kteří se dozvědí o Julii a Romeovi a diskutují o tom, zda mohou zastavit její nadcházející manželství.

Nastavení: Tajné místo ve městě Padova

Téma nebo text: Podzemní železnice

Role učitele: Harriet Tubmanová

Role studentů: Harrietina rodina, z nichž mnozí se zajímají o její bezpečnost a chtějí ji přesvědčit, aby přestala riskovat svůj život a vést otroky ke svobodě

Nastavení: Otrok v noci ubývá

Jedním z vynikajících online zdrojů je doplněk k webové stránce k kapitole 9 Interaktivní a improvizační drama: Druhy aplikovaného divadla a performance. Obsahuje historické informace o tomto žánru výchovného dramatu a některé obecné úvahy týkající se využití procesního dramatu.

Drama procesu plánování: obohacení výuky a učení autor: Pamela Bowell a Brian S. Halda

Konflikty chlazení: Procesní drama je online dokument sdílený online ministerstvem školství a vzdělávání Nového Jižního Walesu a stručné, ale komplexní vysvětlení Procesního dramatu, jeho součástí a příkladu nazvaného „Opuštění Domov."