Co byste se měli vyvarovat při psaní doplňkové eseje k přijetí na vysokou školu? Duke University's Trinity College nabízí uchazečům příležitost napsat doplňující esej, která odpovídá na otázku: „Prosím, prodiskutujte, proč pro vás považujete Duke za dobrý zápas. Je v Dukeovi něco, co tě přitahuje? Omezte svou odpověď na jeden nebo dva odstavce. “
Otázka je typická pro mnoho doplňujících esejí. V podstatě, přijímací lidé chtějí vědět, proč je jejich škola pro vás obzvláště zajímavá. Takové otázky často vytvářejí pozoruhodně nevýrazné eseje, které jsou společné doplňující esejové chyby. Příklad níže je jedním z příkladů toho, co ne dělat. Přečtěte si krátkou esej a poté kritiku upozorňující na některé chyby autora.
Příklad slabé doplňkové eseje
Věřím, že Trinity College of Arts and Sciences v Duke je pro mě skvělým zápasem. Věřím, že vysoká škola by neměla být pouze bránou k pracovní síle; měl by vzdělávat studenta v různých předmětech a připravit ho na řadu výzev a příležitostí, které v životě čekají. Vždy jsem byl zvědavý člověk a rád jsem četl nejrůznější literaturu i literaturu faktu. Na střední škole jsem vynikal v historii, angličtině, psychologii AP a dalších předmětech svobodných umění. Ještě jsem se nerozhodl o nějakém velkém, ale až tak učiním, bude to téměř jistě v liberálních uměních, jako je historie nebo politologie. Vím, že Trinity College je v těchto oblastech velmi silná. Ale bez ohledu na můj hlavní, chci získat široké vzdělání, které pokrývá celou řadu oblastí svobodného umění, abych promoval nejen jako životaschopné vyhlídky na zaměstnání, ale také jako dobře zaoblený a naučený dospělý, který může k mým rozmanitým a cenným příspěvkům přispět společenství. Věřím, že Dukeova Trinity College mi pomůže růst a stát se takovou osobou.
Kritika doplňkové eseje vévody
Ukázkový doplňkový esej pro Vévoda je typické pro to, s čím se přijímací kancelář často setkává. Na první pohled se esej může zdát v pořádku. Gramatika a mechanika jsou solidní a autor chce jasně rozšířit své vzdělání a stát se dobře zaoblenou osobou.
Ale přemýšlejte o tom, co se výzva ve skutečnosti ptá: „Diskutujte o tom, proč považujete vévody za dobrý zápas pro vás. Je tam něco? zejména u Duke to tě přitahuje? “
Úkolem zde není popis, proč chcete chodit na vysokou školu. Přijímací kancelář vás žádá, abyste vysvětlili, proč chcete jít k vévodovi. Dobrá odpověď musí tedy projednat konkrétní aspekty vévody, které apelují na žadatele. Na rozdíl od a silná doplňující esej, výše uvedená ukázková esej tak neučiní.
Přemýšlejte o tom, co student říká o Dukeovi: škola bude „vzdělávat studenta v různých předmětech“ a představovat „řadu výzev a příležitosti. „Žadatel chce„ široké vzdělání, které pokrývá celou řadu oblastí. “Student chce být„ dobře zakulacený “a„ růst “.
To vše jsou užitečné cíle, ale neříkej nic, co by bylo vévodovi jedinečné. Každá komplexní univerzita nabízí řadu předmětů a pomáhá studentům růst. Autor také jasně říká, že „student“ a pomocí frází jako „on nebo ona“, že Esej představuje spíše obecnosti než vytváření jasného a specifického vztahu mezi Dukeem a žadatel.
Úspěšná doplňující esej musí jasně formulovat, jaké konkrétní rysy školy z ní činí ten pravý zápas pro vaši osobnost, vášně a profesní cíle. Přijímací lidé potřebují vidět jasný a rozumný důvod vaší touhy převést.
Je vaše doplňková esej konkrétní dost?
Při psaní doplňkové eseje se účastněte „testu globálního nahrazení“. Pokud si můžete vzít svou esej a nahradit název jedné školy za jinou, pak se vám nepodařilo vyřešit výzvu k eseji přiměřeně. Zde bychom například mohli nahradit „Duke's Trinity College“ výrazem „University of Maryland“ nebo „Stanford“ nebo „Ohio State“. V eseji nic není o Dukeovi.
Stručně řečeno, esej je plná vágního, generického jazyka. Autor neprokazuje žádné specifické znalosti vévody a žádnou jasnou touhu ve skutečnosti navštěvovat vévodu. Student, který napsal tuto doplňkovou esej, pravděpodobně jeho aplikaci více zranil, než jí pomohl.