Klasická rétorika: původy, větve a koncepty

Na co myslíš, když uslyšíš slovo rétorika? Cvičení a studium efektivních sdělení - zvláště přesvědčivý komunikace - nebo „rascally“ bloviation vědců, politiků a podobně? Ukázalo se, že oběma způsoby jsou správná, ale je o něčem mnohem více nuance mluvit klasická rétorika.

Jak je definováno v Twente University v Nizozemsku je klasická rétorika vnímáním toho, jak jazyk funguje, když je nahlas psáno nebo mluveno nahlas nebo jak se umí mluvit nebo psát kvůli znalosti tohoto porozumění. Klasická rétorika je kombinací přesvědčování a argumentů rozdělených do tří větví a pěti kánonů, jak diktují řečtí učitelé: Platón, Sophists, Cicero, Quintilian a Aristoteles.

Podle učebnice z roku 1970 Rétorika: objev a změna, slovo rétorika lze nakonec vysledovat až k jednoduchému řeckému výrazu „eiro“ nebo „říkám“ v angličtině. Richard E. Young, Alton L. Becker a Kenneth L. Pike prohlásil: „Téměř cokoli, co souvisí s aktem něčeho říkat někomu - ať už řečem, nebo písemně - může spadat do oblasti rétoriky jako studijního oboru.“

rétorika Studium ve starověkém Řecku a Římě (od zhruba pátého století po Krista do raného středověku) bylo původně určeno na pomoc občanům obhajovat své případy u soudu. Ačkoli první učitelé rétoriky, známý jako Sofisté, byli kritizováni Platónem a dalšími filozofy, studium rétoriky se brzy stalo základním kamenem klasické výchovy.

Na druhou stranu, Philostratus Athénský, ve svých učeních z 230-238 A.D. „Lives of the Sophists“, publikuje toto ve studiu rétorika, filozofové to považovali za chvályhodné i podezřelé z toho, že jsou „rascally“ a „žoldáci“ a konstituovali se navzdory spravedlnost. “Nejen pro dav, ale také pro„ muže zvukové kultury “, odkazující na ty, kteří mají dovednosti v objevování a vystavování témata jako „chytrý“ rétoré."

Tato protichůdná vnímání rétoriky jako dovednosti v jazykové aplikaci (přesvědčivé) komunikace) versus mistrovství v manipulaci existuje již nejméně 2 500 let a nevykazují žádné známky je vyřešen. Jak poznamenala Dr. Jane Hodson ve své knize z roku 2007 Jazyk a revoluce v Burke, Wollstonecraft, Pine a Godwin„Zmatek, který obklopuje slovo„ rétorika “, je třeba chápat jako výsledek historického vývoje samotné rétoriky.“

Přes tyto konflikty ohledně účelu a morálky rétoriky zůstávají moderní teorie ústní a písemné komunikace těžce ovlivněné rétorickými principy představenými ve starověkém Řecku Isocrates a Aristotle a v Římě Cicero a Quintilian.

Podle Aristotela jsou tři větve rétoriky rozděleny a „určovány třemi třídami posluchačů projevů pro tři prvky tvorby řeči - řečník, předmět, a oslovená osoba - je to poslední, posluchač, který určuje konec a předmět řeči. “Tyto tři divize se obvykle nazývají deliberativní rétorika, soudní rétorika a epideiktická rétorika.

V legislativě nebo deliberativní rétorika, řeč nebo psaní se snaží přimět publikum, aby podniklo nebo nečinilo, se zaměřením na věci, které přijdou, a na to, co může dav udělat pro ovlivnění výsledku. Forenzní nebo soudní rétorikana druhé straně se zabývá spíše určováním spravedlnosti nebo nespravedlnosti obvinění nebo obžaloby, která se stala v současnosti, a zabývá se minulostí. Soudní rétorika by byla rétorikou, kterou více používají právníci a soudci, kteří určují základní hodnotu spravedlnosti. Podobně závěrečná větev - známá jako epideiktická nebo ceremoniální rétorika - se zabývá chválením nebo obviňováním někoho nebo něčeho. Z velké části se zabývá projevy a spisy, jako jsou nekrology, doporučující dopisy a někdy i literární díla.

S ohledem na tyto tři větve se aplikace a použití rétoriky staly středem zájmu římských filosofů, kteří později rozvíjeli myšlenku pět kánonů rétoriky. Princip mezi nimi, Cicero a neznámý autor “Rhetorica ad Herennium” definoval kánony jako pět překrývajících se divizí rétorického procesu: vynález, uspořádání, styl, paměť a doručení.

Vynález je definován jako umění hledání vhodných argumentů, za použití důkladného výzkumu daného tématu i zamýšleného publika. Jak by se dalo očekávat, uspořádání se zabývá dovednostmi strukturování argumentu; klasické projevy byly často konstruovány se specifickými segmenty. Styl zahrnuje širokou škálu věcí, ale nejčastěji se týká věcí, jako je volba slova a struktura řeči. Paměť je méně známá v moderní rétorice, ale v klasické rétorice se odkazuje na všechny a všechny techniky napomáhání zapamatování. Konečně, doručení je podobné stylu, ale spíše než o sobě samotném s textem, je zaměřeno na styl hlasu a gesta na straně řečníka.

Existuje celá řada způsobů, jak učitelé nabízejí studentům šanci uplatnit a zdokonalit své rétorické dovednosti. Progymnasmatajsou například předběžná písemná cvičení, která seznamují studenty se základními rétorickými koncepty a strategiemi. V klasickém rétorickém tréninku byla tato cvičení strukturována tak, aby student postupoval přísně napodobování řeči k pochopení a aplikaci uměleckého roztavení zájmů řečníka, subjektu a publikum.

Skrz historii, mnoho hlavních osobností formovalo základní učení rétoriky a naše moderní chápání klasické rétoriky. Od funkcí figurativního jazyka v kontextu konkrétních období poezie a esejí, projevů a dalších textů po různé efekty vytvořený a význam zprostředkovaný řadou nuančních slovních slov, není pochyb o dopadu klasické rétoriky na moderní sdělení.

Pokud jde o výuku těchto principů, je nejlepší začít se základy, zakladateli umění konverzace - řecké filosofy a učitelé klasické rétoriky - a postupujte vpřed v čase tam.