Termín „Waldorfská škola“ nemusí pro lidi mimo vzdělávací oblast znamenat mnoho, ale mnoho škol přijímá učení, filozofii a přístup k učení. Waldorfská škola přijme pedagogiku, která klade velký důraz na představivost v procesu učení, který využívá holistický přístup k rozvoji studentů. Tyto školy se nezaměřují pouze na intelektuální rozvoj, ale také na umělecké dovednosti. Je důležité si uvědomit, že Waldorfské školy nejsou stejné jako Montessori školy, protože každý nese jedinečné vlastnosti svého přístupu k učení a růstu.
Zakladatel Waldorfské školy
Waldorfský vzdělávací model, někdy také označovaný jako Steinerův vzdělávací model, je založen na filozofie jejího zakladatele, Rudolfa Steinera, rakouského spisovatele a filozofa, který vyvinul filozofie známý jako antroposofie. Tato filosofie se domnívá, že aby lidé pochopili fungování vesmíru, musí nejprve porozumět lidstvu.
Steiner se narodil 27. února 1861 v Kraljevci, v tehdejším Chorvatsku. Byl to plodný spisovatel, který napsal více než 330 děl. Steiner založil jeho vzdělávací filozofie z představy, že existují tři hlavní etapy dítěte vývoj a zaměřuje se na potřeby každé fáze individuálně v učení uvnitř Waldorfu Vzdělávací model.
Kdy byla otevřena první Waldorfská škola?
První Waldorfská škola byla otevřena v roce 1919 ve Stuttgartu v Německu. Bylo otevřeno na žádost Emil Molta, vlastníka cigaretové společnosti Waldorf-Astoria na stejném místě. Cílem bylo otevřít školu, která by prospěla dětem zaměstnanců továrny. Škola však rychle rostla a netrvalo dlouho, než rodiny, které nebyly připojeny k továrně, začaly posílat své děti. Jakmile Steiner, zakladatel, promluvil na konferenci na Oxfordské univerzitě v roce 1922, jeho filozofie se stala více známou a oslavovanou. První škola Waldorf v USA byla otevřena v New Yorku v roce 1928 a ve 30. letech 20. století, školy s podobnou filozofií brzy existovalo v osmi různých zemích.
Jaké věky slouží Waldorfským školám?
Waldorfské školy, které se zaměřují na tři fáze vývoje dítěte, pokrývají vzdělávání dětí matrikulací na střední škole. Důraz na první fázi, která se zaměřuje na primární známky nebo výchova v ranném dětství, je o praktických a praktických činnostech a kreativní hře. Druhá etapa, která je základním vzděláváním, se zaměřuje na umělecké vyjádření a sociální schopnosti dětí. Třetí a závěrečná fáze, která je středoškolským vzděláváním, vede k tomu, že studenti tráví více času ponořením do kritického uvažování a empatického porozumění učebním materiálům. Obecně platí, že v modelu waldorfského vzdělávání, jak dítě zraje, proces vědeckého bádání a objevování s časem se stává stále více zaměřeným, s nejvyšší úrovní porozumění přicházejícími na vyšší školy.
Jaké to je být studentem na Waldorfské škole?
Učitelé Waldorfu se svými studenty pohybují v primárních ročnících a vytvářejí pocit stability a bezpečnosti. Cíl tohoto modelu konzistence umožňuje učitelům velmi dobře poznat své studenty. Chápou, jak se jednotlivci ve třídě učí a jak reagují na svět kolem sebe.
Hudba a umění jsou ústředními součástmi Waldorfského vzdělávání. Učení, jak vyjádřit myšlení a emoce, se učí prostřednictvím umění a hudby. Děti se učí nejen jak hrát na různé nástroje, ale také jak psát hudbu. Další jedinečnou vlastností waldorfských škol je používání eurythmy. Eurythmy je umění pohybu navržené Rudolfem Steinerem. Eurythmy popsal jako umění duše.
Jak Waldorfské školy porovnávají s tradičními základními školami?
Hlavním rozdílem mezi Waldorfem a tradičním primárním vzděláváním je Waldorfovo použití antroposofie jako filosofické pozadí pro všechno, co se učí, a ve skutečnosti způsob, jakým je učil. Děti jsou vybízeny k tomu, aby využívaly své představivosti jako součást svého procesu objevování a učení. V tradiční škole dostane dítě předměty a hračky, se kterými si může hrát. Metoda Steiner očekává, že dítě vytvoří vlastní hračky a další předměty.
Dalším podstatným rozdílem je to, že učitelé Waldorfu nevyhodnocují práci vašeho dítěte. Učitel na pravidelných konferencích rodičů a učitelů vyhodnotí pokrok vašeho dítěte a probere s ním oblasti, které vás zajímají. To se zaměřuje spíše na potenciál a růst dítěte než na úspěchy, k nimž dochází v určitém okamžiku v čase. To se liší od tradičního modelu s odstupňovanými úkoly a hodnoceními.
Kolik Waldorfských škol dnes existuje?
Dnes existuje na světě více než 1 000 nezávislých Waldorfských škol, z nichž většina se zaměřuje na první fázi vývoje dítěte. Tyto školy lze nalézt v přibližně 60 různých zemích po celém světě. Waldorfský vzdělávací model se stal nejpopulárnějším v evropských zemích a ovlivnil dokonce i mnoho veřejných škol. Některé evropské Waldorfské školy dokonce dostávají státní financování.