Zubní kartáčování je důležitou dovedností pro funkční život a vhodnou dovedností školní intervence. jiný funkční životní dovednosti jako by se sprchování mohlo hodit v obytném prostředí, ale je třeba si uvědomit, že je zde jen malá menšina studentů rezidenční umístění Tímto způsobem je čištění zubů stěžejní dovedností způsobem, který povede k úspěchu v jiných dovednostech založených na analýze úkolů. programy. Jakmile student pochopí, jak dokončení jednoho kroku vede k dalšímu, rychleji si osvojí nové dovednosti.
Analýza úloh čištění zubů
Nejprve musíte začít s analýzou úkolu, která stanoví diskrétní kroky, které musí dítě splnit, aby dokončilo celý úkol. Musí to být provozováno nebo je popsán jasným způsobem, že kterýkoli dva pozorovatelé vidí chování a identifikují ho stejným způsobem. Níže je přímá analýza úkolu.
- Vyjměte zubní pastu a kartáček na zuby ze zásuvky
- Zapněte studenou vodu
- Mokrý zubní kartáček
- Odstraňte víčko z zubní pasty
- Zmáčkněte 3/4 palce zubní pasty na štětiny
- Umístěte kartáček zubní pastou na pravou horní stranu úst
- Kartáč nahoru a dolů
- Umístěte kartáč na levou horní stranu
- Kartáč nahoru a dolů
- Opakujte v pravém dolním rohu
- Opakujte vlevo dole
- Kartáč přední a dolní zuby
- Vypláchněte ústa vodou z vodního skla
- Opláchněte kartáč v dřezu
- Vyměňte kartáček a zubní pastu
- Vypněte vodu
Vzdělávací strategie
Jakmile budete mít analýzu úkolů, která vyhovuje vašim studentům, musíte si vybrat, jak ji budete učit. Studenti se závažným zdravotním postižením mohou potřebovat buď řetězení dopředu nebo dozadu, výuku jednoho nebo dvou kroků najednou, zvládnutí každého před pokračováním, nebo se váš student může naučit „celý úkol“ pomocí vizuálních výzev nebo dokonce seznamu pro studenty se silným jazykem dovednosti.
Dopředu řetězení:Dopředu řetězení je doporučeno pro studenta, který je schopen se rychle naučit více kroků, v krátkém časovém úseku. Student s dobrým vnímavým jazykem může rychle reagovat na modelování a některé slovní výzvy. Budete chtít mít jistotu, že student před ovládáním projeví zvládnutí prvních dvou nebo tří kroků, ale budete moci kroky rychle rozšířit.
Zpětné řetězení:Zpětné řetězení je doporučeno pro studenty, kteří nemají silný jazyk. Provedením prvních kroků předejte ruku a zároveň je pojmenujte, dáte svému studentovi opakovanou praxi v postupech čištění zubů při budování receptu slovní zásobu, a jakmile se přiblížíte ke konci, zrušíte výzvu k posledním krokům, přičemž výzvu k dokončení budete držet co nejblíže úspěšnému dokončení úkol.
Kompletní úkol: Toto je nejúspěšnější u dětí s vysokou funkční schopností. Mohou dokonce být schopni dokončit úkol s písemným kontrolním seznamem.
Vizuální rozvrh
V každé z těchto strategií vizuální rozvrh by bylo užitečné. Vytvoření obrazového plánu s tím, že student dokončí každý krok (samozřejmě silně upravený), je velmi efektivní způsob, jak podpořit úspěch studenta. Vizuální rozvrh může být zkontrolován před kartáčováním zubů nebo může být umístěn na pult. Zkuste použít laminované obrázky s otvorem vyraženým v rohu a svázaným kroužkem pořadače. Můžete také vytvořit „převrácenou knihu“ pomocí dvou prstenů v horní části obrázků, které nechají studenty zvednout a převrátit každou stránku.
Hodnocení úspěchu
Chcete-li zjistit, zda váš student postupuje, budete si jisti, že nejste „nad výzvou“, což může snadno vést k rychlá závislost.