Plán lekce 5. stupně: Přidávání a násobení desetinných míst

Pomocí prázdninové reklamy si studenti procvičí přidání a násobení desetinnými místy.

Lekce bude trvat po dobu dvou vyučovacích období, každá asi po 45 minutách.

Materiály:

• Reklamy z místní noviny, nebo pokud dáváte přednost technologickému zaměření, seznam webových stránek pro běžné obchodní domy
• Centimetrový milimetrový papír

Klíčová slovní zásoba: sčítání, násobení, desetinné místo, setiny, desetiny, desetníky, haléře

Cíle: V této lekci studenti přidají a vynásobí desítkami na stotiny.

Standard Met: 5.OA.7: Sčítání, odčítání, násobení a dělení desetinných míst na stotiny pomocí konkrétních modelů nebo výkresů a strategie založené na hodnotě místa, vlastnostech operací a / nebo vztahu mezi sčítáním a odčítání; spojit strategii s písemnou metodou a vysvětlit použité zdůvodnění.

Zvažte, zda je tato lekce vhodná pro vaši třídu, s ohledem na svátky, které oslavují, a na socioekonomický status vašich studentů. Zatímco fantasy výdaje mohou být zábavné, může to být také znepokojující pro studenty, kteří nemusí dostávat dary nebo bojovat s chudobou.

Pokud jste se rozhodli, že se vaše třída bude bavit s tímto projektem, dejte jim pět minut na brainstorming následující seznam:

• Tři věci, které chci dostávat
• Chci dát dvě věci
• Jedna věc, kterou bych chtěl jíst

1. Požádejte studenty, aby sdíleli své seznamy. Požádejte je, aby odhadli náklady spojené s nákupem všech věcí, které chtějí dát a přijmout. Jak mohli zjistit více informací o nákladech na tyto produkty?
2. Řekněte studentům, že dnešní cíl učení zahrnuje fantasy nakupování. Začínáme 300 $ v penězích pro věřících a poté spočítáme vše, co bychom s touto částkou mohli koupit.
3. Prohlédněte si desetinná místa a jejich jména pomocí a místo hodnoty aktivity pokud vaši studenti chvíli nediskutovali o desetinách.
4. Předávejte reklamy malým skupinám, nechte je procházet stránkami a diskutovat o některých svých oblíbených věcech. Dejte jim asi 5-10 minut jen na prohlédnutí reklam.
5. V malých skupinách požádejte studenty, aby si vytvořili individuální seznamy svých oblíbených položek. Měli by psát ceny vedle každé položky, kterou si vyberou.
6. Začněte modelovat přidání těchto cen. Použijte milimetrový papír, abyste správně udrželi desetinné tečky. Jakmile budou mít studenti s tím dostatek zkušeností, budou moci používat běžný linkovaný papír. Přidejte dva své oblíbené objekty dohromady. Pokud mají stále dost fantasy peněz, které mohou utratit, nechte je přidat do svého seznamu další položku. Pokračujte, dokud nedosáhnou svého limitu, a pak nechte je pomáhat ostatním studentům ve své skupině.
7. Požádejte dobrovolníka, aby vyprávěl o předmětu, který si vybral pro člena rodiny. Co kdyby potom potřebovali více než jedno z nich? Co kdyby chtěli koupit pět? Jaký by pro ně byl nejjednodušší způsob, jak to zjistit? Doufejme, že studenti uznají, že množení je mnohem jednodušší způsob, jak toho dosáhnout, než opakované sčítání.
8. Model, jak vynásobit své ceny celým číslem. Připomeňte studentům jejich desetinná místa. (Můžete je ujistit, že pokud zapomenou vložit desetinné místo do své odpovědi, dojde jim peníze stokrát rychleji, než by obvykle!)
9. V případě potřeby jim dejte svůj projekt pro zbytek třídy a pro domácí úkoly: Pomocí ceníku vytvořte rodinný dárek balíček v hodnotě nejvýše 300 $, s několika samostatnými dárky a jedním dárkem, který musí zakoupit za více než dva lidé. Ujistěte se, že ukazují svou práci, abyste viděli jejich příklady sčítání a násobení.
10. Nechte je pracovat na svých projektech dalších 20-30 minut, nebo jakkoli jsou však do projektu zapojeni.
11. Před odchodem ze dne na den nechte studenty sdílet svoji práci a poskytněte zpětnou vazbu podle potřeby.

Pokud se vaši studenti neučiní, ale máte pocit, že mají dostatek znalostí o tom, jak na tom pracovat doma, zbytek projektu přidělte k domácím úkolům.

Když studenti pracují, projděte se po učebně a diskutujte s nimi o své práci. Dělejte si poznámky, pracujte s malými skupinami a stahujte stranou studenty, kteří potřebují pomoc. Zkontrolujte své domácí úkoly, zda nevyřeší nějaké problémy.