Definice a metody kvalitativního výzkumu

Kvalitativní výzkum je typ výzkumu v sociální vědě, který shromažďuje a pracuje s nečíselnými údaji a hledá interpretovat význam z těchto údajů, které pomáhají porozumět společenskému životu studováním cílených populací nebo míst.

Lidé to často staví proti opozici kvantitativní výzkum, který používá numerická data k identifikaci rozsáhlých trendů a zaměstnávání statistické operace k určení příčiny a korelační vztahy mezi proměnnými.

V rámci sociologie je kvalitativní výzkum obvykle zaměřen na mikroúrovni sociální interakce která tvoří každodenní život, zatímco kvantitativní výzkum se obvykle zaměřuje na trendy a jevy na makroúrovni.

Klíč s sebou

Kvalitativní výzkum má dlouhou historii v sociologii a byl v něm používán tak dlouho, dokud existuje pole.

Tento typ výzkumu se dlouhodobě líbil sociálním vědcům, protože umožňuje vědcům zkoumat významy, které lidé přisuzují svému chování, jednání a interakcím s ostatními.

Zatímco kvantitativní výzkum je užitečný pro identifikaci vztahů mezi proměnnými, jako je například souvislost mezi chudobou a rasová nenávist, je to kvalitativní výzkum, který může osvětlit, proč toto spojení existuje přímým přístupem ke zdroji - samotným lidem.

Kvalitativní výzkum je navržen tak, aby odhalil což znamená, že akce informuje nebo výsledky, které se obvykle měří kvantitativním výzkumem. Kvalitativní vědci tedy zkoumají významy, interpretace, symboly a procesy a vztahy sociálního života.

Tento typ výzkumu vytváří popisná data, která musí vědec interpretovat pomocí přísných a systematických metod přepisování, kódování a analýzy trendů a témat.

Protože se zaměřuje na každodenní život a zkušenosti lidí, kvalitativní výzkum se hodí k vytváření nových teorií pomocí internetu indukční metoda, které lze poté vyzkoušet dalším výzkumem.

Kvalitativní vědci používají své vlastní oči, uši a inteligenci ke shromažďování hloubkových vjemů a popisů cílených populací, míst a událostí.

Jejich nálezy jsou shromažďovány různými metodami a výzkumník často používá při provádění kvalitativní studie alespoň dvě nebo více z následujících metod:

• Přímé pozorování: S přímým pozorováním vědec studuje lidi, jak se pohybují v jejich každodenním životě, aniž by se účastnili nebo zasahovali. Tento typ výzkumu je často neznámý těm, kdo studují, a jako takový musí být prováděn ve veřejném prostředí, kde lidé nemají rozumné očekávání soukromí. Například vědec může pozorovat způsoby interakce cizinců na veřejnosti, když se shromažďují, aby sledovali pouličního umělce.
• Otevřené průzkumy: Zatímco mnoho průzkumů je navrženo tak, aby vytvářely kvantitativní údaje, mnoho z nich je navrženo také s otevřenými otázkami, které umožňují generování a analýzu kvalitativních údajů. Například průzkum by mohl být použit k prozkoumání nejen toho, kteří političtí kandidáti voliči vybrali, ale proč je vybrali, svými vlastními slovy.
• Zaměření skupiny: Ve fokusní skupině výzkumný pracovník zapojí malou skupinu účastníků do konverzace, která má generovat data relevantní pro výzkumnou otázku. Fokusní skupiny mohou obsahovat 5 až 15 účastníků. Sociální vědci je často používají ve studiích, které zkoumají událost nebo trend, ke kterému dochází v určité komunitě. Jsou běžné i při průzkumu trhu.
• Hloubkové rozhovory: Vědci provádějí hloubkové rozhovory tím, že hovoří s účastníky v nastavení jeden na jednoho. Někdy výzkumník přistupuje k rozhovoru s předem stanoveným seznamem otázek nebo témat k diskusi, ale umožňuje konverzaci rozvíjet na základě toho, jak účastník odpoví. Jindy vědec identifikoval určitá zájmová témata, ale nemá formální průvodce konverzací, ale umožňuje účastníkovi, aby je vedl.
• Orální historie: Metoda orální historie se používá k vytvoření historického účtu události, skupiny nebo komunity a obvykle zahrnuje řadu hloubkových rozhovorů vedených s jedním nebo více účastníky po delší dobu doba.
• Účastník pozorování: Tato metoda je podobná pozorování, nicméně s touto metodou se výzkumný pracovník také účastní akce nebo události, které nejen sledují ostatní, ale také získávají zkušenosti z první ruky v EU nastavení.
• Etnografické pozorování: Etnografické pozorování je nejintenzivnější a nejhlubší pozorovací metoda. Díky této metodě, která vychází z antropologie, se vědec plně ponoří do výzkumného prostředí a žije mezi účastníky jako jeden z nich kdekoli od měsíců do let. Tím se vědec pokouší zažít každodenní existenci z pohledu těch studoval vývoj hloubkových a dlouhodobých účtů o komunitě, událostech nebo trendech pod nimi pozorování.
• Obsahová analýza: Tuto metodu používají sociologové k analýze sociálního života interpretací slov a obrázků z dokumentů, filmu, umění, hudby a dalších kulturních produktů a médií. Vědci zkoumají, jak jsou slova a obrázky používány, a kontext, ve kterém jsou používány k vyvozování závěrů o základní kultuře. Obsahová analýza digitálních materiálů, zejména těch, které generují uživatelé sociálních médií, se stala populární technikou v sociálních vědách.

Zatímco většina dat generovaných kvalitativním výzkumem je kódována a analyzována pouze pomocí očí a mozku výzkumníka, použití počítačový software tyto procesy jsou v sociálních vědách stále populárnější.

Taková analýza softwaru funguje dobře, když jsou data příliš velká na to, aby je bylo možné zpracovat, i když nedostatek tlumočníka pro člověka je běžnou kritikou používání počítačového softwaru.

Kvalitativní výzkum má výhody i nevýhody.

Na druhou stranu vytváří hloubkové porozumění postojům, chování, interakcím, událostem a sociálním procesům, které tvoří každodenní život. Pomáhá tak společenským vědcům pochopit, jak je každodenní život ovlivňován celospolečenskými věcmi sociální struktura, sociální řád, a všechny druhy sociálních sil.

Výhodou této sady metod je také flexibilita a snadnost přizpůsobení se změnám ve výzkumném prostředí a v mnoha případech je lze provádět s minimálními náklady.

Mezi nevýhody kvalitativního výzkumu patří to, že jeho rozsah je poměrně omezený, takže jeho zjištění není vždy široce možné zobecnit.

Výzkumní pracovníci musí také s těmito metodami postupovat opatrně, aby zajistili, že data neovlivní způsobem které to významně mění a že nepřinášejí nepřiměřené osobní předsudky k jejich interpretaci zjištění.

Kvalitativní vědci naštěstí absolvují přísné školení určené k eliminaci nebo snížení těchto typů předpojatosti ve výzkumu.