Sluneční soustava je obrovská a složitá, ale to neznamená, že by měla být pro studenty nepřístupná. Dokonce i mladí základní školáci mohou pochopit základní pojmy o vesmíru, jako je koncept planetární oběžné dráhy a vztah mezi Zemí, Sluncem a Měsícem. Následující hry sluneční soustavy a činnosti vám pomůže přimět studenty, aby se připojili k vesmíru.
Nejprve by studenti měli vytvářet modely planet pomocí balónků. Použijte velký punčový balón k reprezentaci slunce a balónky osmi různých barev reprezentujte planety.
Pomocí velkého, otevřeného prostoru, jako je tělocvična nebo venkovní místo, označte oběžné dráhy každé z planet řetězcem nebo křídou. Jedno dítě bude držet žlutý punčový balón a stát ve středu představujícím slunce. Osm dalším dětem bude přiděleno různých rostlin a postaví se na čáru představující orbitu jejich planety.
Každé dítě bude chodit po své oběžné dráze kolem Slunce, jak učitel vysvětluje pojmy obíhat a revoluce. Poté budou děti představující planety instruovány, aby se otáčely v kruzích, když kráčejí
obíhat čáry představující rotaci jejich planet. Varujte je, aby dali pozor, aby se příliš nezatočili!Vysvětlete studentům, že se chystáte vytvořit model sluneční soustavy v lidském měřítku. Možná budete muset vysvětlit koncept měřítkového modelu. Pro váš model bude jeden krok stejný 36 milionů mil!
Učitel by měl hrát roli Slunce. Dejte každému studentovi (nebo skupině studentů) planetu a přikažte jim, aby od vás udělali určitý počet kroků, což představuje skutečnou vzdálenost této planety od Slunce. Například student zastupující Neptun by od vás měl podniknout 78 kroků. Dítě držící model Uranu podnikne 50 kroků ve stejném směru jako Neptun.
Saturn bude pokračovat stejnou cestou a 25 kroků, Jupiter 13, Mars 4 kroky, Země 3 kroky, Venuše 2 a nakonec Merkur jen 1 krok.
Observatoř McDonald na University of Texas v Austinu představuje aktivitu, která studentům ve stupních K-5 pomůže pochopit objekty, které vidí na noční obloze aktivita, která obsahuje souhvězdí. Pomocí tisknutelné v souboru PDF na webu observatoře McDonald nebo vytvořením vlastního pro souhvězdí zvěrokruhu, studenti prozkoumají noční oblohu a pochopí, proč souhvězdí nejsou vždy viditelná nebo vždy na stejném místě v nebe.
Každému ze 13 studentů dejte jednu z čísel. Tito studenti by měli stát v kruhu směřujícím dovnitř v následujícím pořadí: Blíženci, Býk, Beran, Ryby, Vodnář, Kozoroh, Střelec, Ophiuchus, Štír, Váhy, Panna, Lev a Rak.
Vyberte si dva další studenty, kteří budou reprezentovat slunce a Zemi. Student představující Zemi bude procházet kolem Slunce v jedné revoluci (což možná budete chtít připomenout studentům trvá 365 dní). Nechte studenty poznamenat, které souhvězdí jsou viditelné v závislosti na poloze Země na její oběžné dráze kolem Slunce.
Připravte si sadu indexových karet s klíčovými termíny pro sluneční soustavu. Zahrňte pojmy jako meteorit, asteroid, asteroidní pás, planeta, trpasličí planeta a všechna jména planet ve sluneční soustavě.
Každému studentovi rozdejte jednu kartu a nařizujte studentům, aby svou kartu drželi na čele, přičemž termín směřuje ven. Nikdo by se neměl dívat na svou vlastní kartu! Poté pozvěte studenty, aby se prolínali po místnosti a položili si navzájem otázky o sobě, například: „Obíhá kolem mě něco?“ aby zjistili slovo na jejich kartě.
Kromě pochopení rozlehlosti naší sluneční soustavy a vzdálenosti každé planety od slunce musí studenti pochopit relativní velikost každé planety. Abychom to dokázali, The Lunární a planetární institut zdůrazňuje aktivitu, která používá ovoce a zeleninu k znázornění velikosti Slunce a každé z osmi planety na pomoc dětem ve stupních 4-8 pochopit relativní velikost planet a dalších objektů, které obíhají kolem slunce.
Použijte obří dýně k reprezentaci slunce. Poté použijte plody jako manga, pomeranče, melouny, švestky, limety, hrozny a borůvky. Hrách, fazole nebo zrna rýže nebo těstovin lze použít k reprezentaci nejmenších nebeských těl.
Chcete-li pomoci malým dětem naučit se planety v jejich pořadí od Slunce, zahrajte si Planet Toss. Označte 8 kbelíků nebo podobných nádob s názvy každé planety. Vyznačte kruh pro každého hráče, aby se postavil a označil ho sluncem. Umístěte kbelíky v řadě podle jejich polohy před sluncem. Protože tato hra je pro malé děti (Pre-K až 1. stupeň), nebojte se o změnu vzdálenosti. Jde o to, že pro děti je jednoduché naučit se názvy planet v pořádku.
Jeden po druhém, nechte děti střídat se snaží hodit fazole pytel nebo ping pong míč do kbelíků. Nechte je začít s kbelíkem označeným Merkur a přesuňte se na další planetu pokaždé, když úspěšně hodí objekt do kbelíku.
Planet Jumble je další činností, která má pomoci malým dětem v předškolním a mateřském školství naučit se názvy planet v pořádku. V této činnosti z Vesmírní závodníci, vytisknete fotografie slunce a každé z osmi planet. Vyberte 9 studentů a každému dejte jednu z fotografií. Fotografie můžete buď přilepit na přední stranu studentských košil, nebo nechat děti před nimi obrázek.
Nyní nechte spolužáka studentů nasměrovat každé z devíti dětí na místo, kde stojí, položte nejprve slunce a každou z osmi planet ve správném pořadí od slunce.
Pomozte studentům ve stupních 5 až 7 naučit se slovní zásobu spojenou se sluneční soustavou. Vytvořte sadu karet bingo pomocí funkce tabulky v programu pro zpracování textu nebo zakoupením prázdných karet bingo. Vyplňte každý slovní zásobou, kterou se studenti učí, a ujistěte se, že jména ve čtvercích jsou náhodná, takže každý student má jinou kartu.
Vyvolejte definice pojmů. Studenti, kteří mají odpovídající termín, by jej měli zakrýt čipem bingo. Hra pokračuje, dokud jeden student nemá pět výrazů ve vertikální, horizontální nebo diagonální řadě. Střídavě může hra pokračovat, dokud první hráč nebude mít úplně zakrytou kartu.
Tato aktivita od Windows do vesmíru je vhodný pro studenty v 7. až 12. ročníku. Spárujte studenty ve dvou skupinách a každému přiřaďte planetu, trpasličí planetu nebo měsíc. Poskytněte studentům alespoň týden výzkum jejich planety nebo nebeského těla. Poté nechte dva páry studentů debatovat jeden druhého v turnajovém stylu s vítězem každé debaty postoupením do další skupiny.
Studenti by měli debatovat a bránit svou planetu nebo měsíc proti ostatním. Po každé debatě budou spolužáci hlasovat, na které planetě (nebo měsíci) raději navštěvují. Vítězný tým postupuje, dokud není vybrán konečný vítěz.
Pomozte mladým studentům s touto aktivitou pochopit roli gravitace na měsíční oběžné dráze kolem planety Kids Earth Science. Budete potřebovat prázdnou cívku nitě, pračku, pingpongový míček a provázek pro každého studenta nebo jednoho z nich, abyste předvedli třídu.
Odřízněte kousek struny 3 stopy dlouhý a vložte jej cívkou. Míč ping pong představuje Zemi, pračka reprezentuje Měsíc a řetězec simuluje přitažlivost Země na měsíci.
Připevněte jeden konec k podložce a druhý konec k pingpongové kouli. Poučte studenty, aby drželi bodnutí pingpongovou koulí na horní části cívky nitě a podložky visely pod ní. Nařídit jim, aby pomalu pohybovali cívkou v kruhu, nutí míč ping pong, aby se otočil v kruhu kolem niti cívky.