Výzvy pro kreativní psaní pro studenty středních škol

Ať už jste student nebo učitel, tyto výzvy k psaní pro studenty středních škol se hodí, pokud se chcete inspirovat lepší psaní. Děti často uvíznou - zmatené, podrážděné, podrážděné - kladou své myšlenky na papír, protože se nudí stejnými starými knihami, eseje a shrnutí. Jedním z jediných způsobů, jak se stát lepším spisovatelem, je však udržet v tom, zda je zadáním motivační nebo ne. Nikdy se nestanete lepším 3-bodovým střelcem, pokud nestojíte za linií a neuděláte výstřely. Psaní je stejné. Musíte se tam dostat a jít na to. Zde jsou některé výzvy k psaní pro studenty středních škol, kteří vás mohou inspirovat k tomu, aby vám nebo vašim studentům poskytli ty myšlenky, které se v mozku šíří, prostor k dýchání.

Pojďte se čtyřmi věcmi:

1. Specifický zdroj světla (údaj blikajícího neonového světla: „21 a více“, blikající zářivka, filtrování měsíčního světla skrz nakreslené odstíny)
2. Specifický objekt (růžový kartáč na vlasy s blond vlasy sevřený ve štětinách, vyřazená replika malby Dalího, děvčátko vystrkující jeho kolísavou hlavu z bouřlivého hnízda)
instagram viewer
3. Zvuk pomocí onomatopoeia ( ping skleněné láhve ricocheting přes dlážděnou ulici, ching hrst mincí v kapse člověka, mokrý ikona hlenu zasáhnout chodník od staré dámy kouřící poblíž prádelny)
4. Konkrétní místo (špinavá ulička mezi Brooks St. a 6. Ave., prázdná vědecká učebna zaplněna skleněné kádinky, horké talíře a žáby vznášející se ve formaldehydu, potemnělý kouřový interiér Flanniganovy Hospoda)

Jakmile vytvoříte seznam, napište příběh s jedním odstavcem pomocí každé ze čtyř položek a jednoho protagonisty podle vašeho výběru. Příběh musí krátce představit protagonistu, protáhnout ho (velký nebo mírný) a vyřešit boj tak či onak. Je mnohem zábavnější psát, pokud položky seznamu ponecháte co nejvíce náhodně a na konci je všechny spojíte. Neplánujte svůj příběh před vytvořením seznamu!

Alternativní učitel

Studenti musí napsat jednu z každé položky seznamu (světlo, předmět, zvuk a místo) na kousek papíru a poté umístit každou do zvlášť označených polí na stole. Chcete-li napsat příběh, studenti musí nakreslit položku z každé z polí a napsat svůj příběh poté, aby zajistili, že nemohou naplánovat příběh před výběrem položek.

1. Přejděte na web textů a vyberte skladbu náhodně, nejlépe skladbu, kterou jste nikdy neslyšeli, nebo skladbu, kterou neznáte. Například Fergieho „Malá párty nikdy nezabil nikoho (vše, co jsme dostali)“.
2. Poté procházejte skladbou a vyberte nejbláznivější text, který by byl vhodný pro školu. Ve Fergieho písničce by to mohlo být „Co si myslíš, GoonRock?“ protože je to ta nejzdravější fráze.
3. Tento postup opakujte ještě dvakrát a vyberte další dvě skladby a dvě další bláznivé texty.
4. Poté začněte konverzaci s prvním textem, který jste si vybrali mezi dvěma lidmi, které je velmi nepravděpodobné použít. Můžete například napsat něco jako: „Co si myslíte, GoonRock?“ Teta Ida se zeptala Bernie a posadila se o dva invalidní vozíky v Asistenčním středisku Serenity Meadows Assisted Living Center.
5. Jakmile konverzaci zahájíte, vložte další dva texty jinde a posunutím dialogu zajistěte, aby konverzace mezi těmito dvěma znaky měla smysl. Pokračujte, dokud konverzaci definitivně neskončíte, s rozlišením, které odpovídá potřebám jedné ze znaků.

Alternativní učitel

Nechte studenty dokončit první část úkolu sami, pak si vyměňte texty s lidmi vedle nich, aby skončili sadou tří, které nikdy neviděli. Přiřaďte délku dialogu nebo počet výměn a určete interpunkci.

Vyberte tři populární postavy. Mohou to být kreslené postavičky (Ren z Ren a Stimpy, Michelangelo z TMNT), hrdinové z her nebo románů (Bella ze série Twilight, Benvolio z Romeo a Julie) nebo postavy z filmů nebo televizních pořadů (William Wallace z "Braveheart", Jess z "New Girl").

Vyberte si populární pohádka. (Sněhurka a sedm trpaslíků, Zlatovláska a tři medvědi, Hansel a Gretel atd.)

Napište tři, jedno-odstavcové souhrny vámi vybrané pohádky pomocí každého z hlasů vámi vybrané postavy. Jak se liší verze Toma Thumbse od Williama Wallaceho od Belly Swanové? Přemýšlejte o detailech, které by si každá postava všimla, o slovech, která by použil, ao tónech, ve kterých by příběh vyprávěl. Bella by se mohla zajímat o bezpečnost Toma Thumba, zatímco William Wallace ho mohl pochválit například za jeho statečnost.

Alternativní učitel

Poté, co projdete román nebo si zahrajete se svými studenty, přiřaďte každému studentovi jednu postavu z jednotky. Poté seskupte své studenty do trojic, abyste z každé perspektivy postavy napsali shrnutí aktu ve hře nebo kapitolu v románu.