Proces učení je stále trochu záhadný, ale studie ukazují, že nejefektivnější proces studia zahrnuje vysoce aktivní chování po určitou dobu. Jinými slovy, abyste mohli účinně studovat, musíte si časem číst, kreslit, porovnávat, zapamatovat si a otestovat se.
Lineární poznámky jsou poznámky z přednášky které si studenti vezmou, když se pokusí zapsat každé slovo přednášky. K lineárním poznámkám dochází, když se student pokouší psát každé slovo, které lektor říká postupně, jako je psaní ramblingové eseje bez odstavců.
Není špatné zachytit každé slovo přednášky, ale je to je je špatné si myslet, že studujete efektivně, pokud nějakým způsobem nesledujete lineární noty. Musíte znovu zkontrolovat své lineární poznámky a navázat vztahy z jedné sekce do druhé. Měli byste kreslit šipky od jednoho příbuzného slova nebo konceptu k druhému, a dělat si poznámky a příklady v okrajích.
Řešení: Chcete-li posílit informace a přimět je, aby se potopily, musíte také znovu vytvořit všechny své poznámky ke třídě v jiné podobě. Musíte znovu prohlédnout informace a vložit je do grafu nebo zmenšující se obrys.
Těsně před každou novou přednáškou byste měli zkontrolovat své poznámky z minulých dnů a předpovídat materiál na další den. Než se posadíte na novou přednášku, měli byste si promyslet a vytvořit vztahy mezi klíčovými pojmy.
Jasné barvy na stránce mají velký vizuální efekt, takže zvýraznění může být klamavé. Pokud během čtení hodně zvýrazníte, může to být zdát se jako hodně dobrého studia se děje, když tomu tak není.
Zvýraznění způsobuje, že na stránce vystupují důležité informace, ale to vám nedělá moc dobře, pokud nebudete s těmito informacemi následovat nějaké smysluplné aktivní učení. Čtení zvýrazněných slov znovu a znovu není dostatečně aktivní.
Řešení: Pomocí informací, které zvýrazníte, vytvořte praktický test. Vložte zvýrazněná slova na kartičky a cvičte, dokud nepoznáte každý termín a koncept. Identifikujte klíčové pojmy a použijte je k vytvoření praktických otázek o esejích.
Měli byste také vytvořit a barevně označené zvýraznění strategie. Například zvýrazněte nová slova v jedné barvě a nové koncepty v jiné. Pro větší dopad můžete také zvýraznit samostatná témata podle barevného kódu.
Studenti přepisují poznámky za předpokladu, že opakování je dobré pro zapamatování. Opakování je cenné jako první krok, ale není to tak efektivní úplně sám.
Měli byste přepsat své poznámky v metodě zmenšující se osnovy, ale sledovat metodami autotestování.
Řešení: Ujistěte se, že používáte aktivní kroky, jako jsou grafy, zmenšující se obrysy a praktické testy a pokračujte v přečtení vaší kapitoly.
Studenti tráví hodně času pomocí kartiček zapamatovat si definice. Je to dobrá studijní metoda, pokud je První krok v procesu učení. Jak studenti postupují přes stupně úrovně, očekává se, že budou rozvíjet kognitivní dovednosti.
Jakmile vystoupíte ze střední školy, nemůžete očekávat, že se vám na zkoušce povede dobře, protože si zapamatujete definice do termínů. Musíte se naučit zapamatovat si definici a poté definovat význam nových slovních zásob, se kterými se setkáte. Pokud jste uvnitř střední škola nebo na vysoké škole, měli byste být připraveni vysvětlit, jak jsou pojmy v daném předmětu relevantní, porovnat je s podobnými pojmy a vysvětlit, proč na nich vůbec záleží.
Řešení: Jakmile si zapamatujete definice svých termínů, proveďte si krátký esejový praktický test. Ujistěte se, že jste schopni definovat pojem a vysvětlit, proč je významný. Být schopen porovnat a porovnat svůj termín s něčím nebo něčím podobného významu.