George Stephenson vynalezl parní lokomotivu, předchůdce moderních vlaků, v roce 1814. Po 10 měsících drcení, Stephenson, který pracoval v uhelném průmyslu, vyrobil svůj první vlak, který jmenoval, "Blucher." Stephensonova dráha byla jen 450 stop dlouhá, ale jeho motor vytáhl osm naložených uhelných vozů o hmotnosti 30 tun při asi 4 mph.
Od roku 2014 bylo v USA stále více než 160 000 mil železničních tratí, přičemž každá míle vygenerovala více než 820 000 USD ročně, podle Rail Serve. Naučte studenty tato a další zajímavá fakta o vlaku pomocí bezplatných tisků nabízených na následujících snímcích.
V této první aktivitě studenti najdou 10 slov běžně spojených s vlaky. Pomocí této aktivity můžete zjistit, co již o vlacích vědí, a vyvolat diskusi o podmínkách, s nimiž nejsou obeznámeni.
V této aktivitě studenti porovnají každé z 10 slov ze slovní banky s odpovídající definicí. Je to perfektní způsob, jak se studenti naučí klíčové pojmy spojené s vlaky.
Vyzvěte své studenty, aby se dozvěděli více o vlacích tím, že spojí vodítko s příslušným termínem v této zábavné křížovce. Každý klíčový termín byl zahrnut do slovní banky, aby byla aktivita přístupná mladším studentům.
Tato výzva s více možnostmi otestuje znalosti vašeho studenta o skutečnostech souvisejících s vlaky. Nechte své dítě praktikovat své výzkumné schopnosti vyšetřováním ve vaší místní knihovně nebo na internetu a objevte odpovědi na otázky, o kterých si není jistý.
Malé děti nebo studenti mohou nakreslit obrázek vlaku a napsat o něm krátkou větu. Alternativně: Poskytněte studentům fotografie různých druhů vlaků - například parních, naftových nebo elektrických motorů - a nechte je, aby nakreslili obrázek vlaku, který si vybrali.
Připravte se na tuto hru tic-tac-toe dopředu tím, že odříznete kousky na tečkované linii a poté je odříznete od sebe - nebo to nechají starší děti sami. Pak se bavte se svými studenty na vlakových tic-tac-toe - s železničními značkami a dirigentskými klobouky.
Nechte studenty, aby vytvořili hledí vlaku vyříznutím hledí a děrováním otvorů, pokud je to uvedeno. Přilepte elastickou šňůru k hledí tak, aby odpovídala velikosti hlavy dítěte nebo studenta. Pokud používáte přízi nebo jiný provázek, použijte dva kusy a připevněte luk dozadu, aby se vešly na hlavu dítěte.
Nechte studenty prozkoumat fakta o vlacích - na internetu nebo v knihách - a poté napsat krátký souhrn toho, co se naučili v tomto tematickém příspěvku. Chcete-li motivovat studenty, před nakládáním s papírem představte krátký dokument o vlacích.
Děti si budou rádi skládat tuto skládačku. Nechte je vystřihnout, smíchejte je a pak je znovu dejte dohromady. Vysvětlete studentům, že předtím, než byly vynalezeny vlaky, muselo být většina zboží přemístěno po zemi koňskými povozy.