Vzdělávací strategie zahrnují všechny přístupy, které může učitel využít k aktivnímu zapojení studentů do procesu učení. Tyto strategie řídit výuku učitele při práci na splnění konkrétních cílů učení a zajistit, aby jejich studenti byli vybaveni nástroji, které potřebují, aby byli úspěšní. Efektivní vzdělávací strategie splňují všechny styly učení a vývojové potřeby všech studentů. Učitelé musí být vybaveni dobře obměněným arzenálem účinných výukových strategií, aby maximalizovali svou účinnost a zvýšili příležitosti ke studiu studentů.
Učitelům se nejlépe poslouží, když na rozdíl od jedné nebo dvou používají různé vzdělávací strategie. Rozmanitost zajišťuje, že se studenti nikdy nenudí. Zajišťuje také, že studenti budou pravděpodobně vystaveni strategiím, které odpovídají jejich preferovanému individualizovanému stylu učení. Studenti si užijí výuku s různé vzdělávací strategie a pravděpodobně zůstanou zasnoubeni déle. Nakonec by měl učitel sladit vzdělávací strategie, které používají, se studenty, kterým slouží, a obsahem, který vyučují. Ne každá vzdělávací strategie se dokonale hodí pro každou situaci, takže učitelé musí být zběhlí v hodnocení, která strategie bude nejvhodnější.
Mezi oblíbené vzdělávací strategie patří čtení klozů, kooperativní učení, praktické učení, lešení, skupinová výuka, sebehodnocení, tematická výuka a slovní stěny.
Nové vzdělávací strategie se vyvíjejí a implementují ve třídách téměř denně. Instrukční strategie lze také zcela přizpůsobit, což znamená, že je lze vyladit a nakonfigurovat tak, aby vyhovovaly jakékoli situaci. Dva učitelé mohou používat stejnou vzdělávací strategii zcela odlišně na základě svých individuálních preferencí a potřeb. Učitelé by měli věnovat těmto tvůrčím strategiím vlastní tvůrčí rotaci, aby se stali jejich vlastními.