V tomto lekčním plánu si studenti 3. stupně porozumí pravidlům zaokrouhlování na nejbližší 10. Lekce vyžaduje jednu 45minutovou třídu. Dodávky zahrnují:
Cílem této lekce je, aby studenti porozuměli jednoduchým situacím, ve kterých mohou zaokrouhlit nahoru na následujících 10 nebo dolů na předchozí 10. Klíčová slova této lekce jsou: odhad, zaokrouhlování a nejbližší 10.
Tuto otázku položte třídě: „Žvýkačka, kterou Sheila chtěla koupit, stojí 26 centů. Měla by dát pokladně 20 centů nebo 30 centů? “Diskutovali studenti o odpovědi na tuto otázku ve dvojicích a poté v celé třídě.
Po nějaké diskusi představte do třídy 22 + 34 + 19 + 81. Zeptejte se: „Jak je to těžké udělat ve vaší hlavě?“ Dejte jim nějaký čas a nezapomeňte odměnit děti, které dostanou odpověď nebo se přiblíží ke správné odpovědi. Řekněme: „Pokud bychom to změnili na 20 + 30 + 20 + 80, je to snazší?“
Na konci hodiny dejte každému studentovi kartu se třemi problémy se zaokrouhlením dle vašeho výběru. Před výběrem složitosti problémů, které jim dáte pro toto hodnocení, budete chtít počkat a zjistit, jak si studenti vedou toto téma. Pomocí odpovědí na kartách seskupte studenty a poskytněte diferencovanou výuku během následujícího období zaokrouhlování.