Jazykové a sociální kontexty: definice a příklady

Výslovnost: KON-text

Přídavné jméno:kontextové.

Etymologie: Z latinky „připojit“ + „tkát“

v sdělení a složení, kontext Odkazuje na slova a věty které obklopují jakoukoli část a diskurs a to pomáhá určit jeho význam. Někdy volal lingvistický kontext.

V širším slova smyslu, kontext může odkazovat na jakékoli aspekty příležitosti, kdy řeč-akt probíhá, včetně sociálního prostředí a postavení mluvčího a osoby, která je oslovena. Někdy volal sociální kontext.

"Náš výběr slov je omezen kontextem, ve kterém používáme Jazyk. Naše osobní myšlenky jsou utvářeny myšlenkami ostatních, “říká autorka Claire Kramsch.

Pozorování

„Obvykle má téměř každé slovo mnoho významových odstínů, a proto musí být interpretováno kontextem,“ říká spisovatel učebnice Alfred Marshall.

„Chybou je myslet na slova jako na entity. Závisí na své síle a také na svém smyslu na emocionálních vztazích a historických podtextech a velkou část svého účinku odvozují od dopadu celé pasáže, ve které se vyskytují. Vyřazené z jejich kontextu jsou padělané. Trpěl jsem hodně od spisovatelů, kteří citovali tuto nebo tu moji větu buď mimo její kontext, nebo ve spojení s některými nesourodá hmota, která docela zkreslila můj význam nebo ji úplně zničila, “říká Alfred North Whitehead, britský matematik a filozof.

instagram viewer

Text a kontext

"[Britský lingvista M.A.K. Halliday] tvrdí, že význam by měl být analyzován nejen v rámci lingvistického systému, ale také s ohledem na sociální systém, ve kterém se vyskytuje. Za účelem splnění tohoto úkolu je třeba vzít v úvahu text i kontext. Kontext je zásadní složkou Hallidayova rámce: Na základě kontextu lidé vytvářejí předpovědi o významech promluvy“, říká Patricia Mayes, Ph. D., docentka angličtiny na University of Wisconsin-Milwaukee.

Lingvistické a nellingvistické dimenze kontextu

Podle knihy „Přehodnocení kontextu: Jazyk jako interaktivní jev“, „Nedávná práce v řadě různých oborů zpochybnila přiměřenost dřívějších definic kontextu ve prospěch dynamičtějšího pohledu na vztah mezi lingvistickým a nelingvistickým rozměrem komunikačního Události. Namísto prohlížení kontextu jako sady proměnných, které staticky obklopují proužky řeči, se nyní tvrdí, že kontext a řeč stojí vzájemný reflexivní vztah k sobě navzájem, s řečí a interpretační prací, kterou vytváří, utváření kontextu stejně jako tvarů kontextu mluvit."


"Jazyk není pouze souborem nesouvisejících zvuků, klauzulí, pravidel a významů; je to soudržný systém těchto integrací mezi sebou navzájem as chováním, kontextem, vesmírem diskursu a perspektivou pozorovatele, “říká americký lingvista a antropolog Kenneth L. Štika.

Vygotského vliv na studium kontextu v používání jazyka

Podle spisovatele Larryho W. Smith, „Ačkoli [běloruský psycholog Lev] Vygotsky o konceptu příliš nepsal z kontextu, veškerá jeho práce implikuje význam kontextu jak na úrovni jednotlivých řečových aktů (zda v vnitřní řeč nebo sociální dialog) a na úrovni historických a kulturních vzorců užívání jazyka. Vygotského práce (stejně jako práce ostatních) byla impulsem ve vývoji uznání potřeby věnovat velkou pozornost kontextu ve studiích používání jazyka. Například interagionistický přístup vycházející z Vygotského je snadno kompatibilní s nedávným vývojem v takových lingvistických a jazykových oblastech, jako je sociolingvistika, diskurzní analýza, pragmatikaa etnografie komunikace právě proto, že Vygotsky uznal důležitost obou okamžitá kontextová omezení a širší sociální, historické a kulturní podmínky jazyka použití."

Zdroje

Goodwin, Charles a Alessandro Duranti. "Přehodnocení kontextu: úvod," v Přehodnocení kontextu: Jazyk jako interaktivní fenomén. Cambridge University Press, 1992.

Kramsch, Claire. Kontext a kultura ve výuce jazyků. Oxford University Press, 1993.

Marshall, Alfred. Principy ekonomie. Rev. ed, Prometheus Books, 1997.

Mayes, Patricia. Jazyk, sociální struktura a kultura. John Benjamins, 2003.

Pike, Kenneth L. Jazykové pojmy: Úvod do tagmemiky. University of Nebraska Press, 1982.

Smith, Larry W. "Kontext." Sociokulturní přístupy k jazyku a gramotnosti: interakcionistická perspektiva. Editoval Vera John-Steiner, Carolyn P. Panofsky a Larry W. Kovář. Cambridge University Press, 1994.

Whitehead, Alfred North. "Filozofové nemyslí ve vakuu." Dialogy Alfreda Northa Whiteheada. Zaznamenal Lucien Price. David R. Godine, 2001.

instagram story viewer