Syntaxe: Definice a příklady

v lingvistika, "syntaxe" označuje pravidla které řídí způsoby, kterými slova kombinovat do formy fráze, doložky, a věty. Termín „syntaxe“ pochází z řečtiny, což znamená „uspořádat dohromady“. Termín je také používán znamenat studium syntaktických vlastností jazyka. V počítačových kontextech se tento termín vztahuje na správné řazení symbolů a kódů, aby počítač mohl pochopit, jaké pokyny mu mají dělat.

Syntax

Syntaxe je jednou z hlavních součástí gramatika. Je to koncept, který lidem umožňuje vědět, jak začít otázku pomocí otázky („Co je to?“) Nebo přídavných jmen obvykle přicházejí před podstatná jména, která popisují („zelená židle“), předměty často přicházejí před slovesa v větách bez otázek („ jogging "), předložkové věty začínají předložkami (" do obchodu "), pomáhají slovesům, aby se dostali před hlavní slovesa (" může jít "nebo" bude do ") atd.

Pro rodilé mluvčí je použití správné syntaxe něco, co přichází přirozeně, protože pořadí slov je učeno, jakmile dítě začne absorbovat jazyk. Rodilí mluvčí dokážou říct, že něco není řečeno v pořádku, protože to „zní divně“, i když nemohou podrobně popsat přesné gramatické pravidlo, které způsobuje, že něco zní „vypnuto“ do ucha.

"Je to syntaxe, která dává těmto slovům moc vzájemného vztahu v sobě... nést význam - všeho druhu - stejně jako záře jednotlivě na správném místě."
(Burgess 1968)

Anglické části řeči často následují uspořádání vzorů ve větách a větách, například složené věty jsou spojeny spojkami (a, ale, nebo) nebo že více přídavných jmen modifikujících stejné podstatné jméno následuje určitý řád podle své třídy (například číslo-velikost-barva, jako v “šesti malých zelených židle "). Pravidla, jak objednávat slova, pomáhají jazykovým částem dávat smysl.

Věty často začínají předmětem, následovaným predikátem (nebo jen slovesem v nejjednodušším) věty) a obsahují předmět nebo doplněk (nebo obojí), který například ukazuje, co to je jednal na základě. Vezměte větu „Beth pomalu běžela závod v divokých vícebarevných žabkách.“ Věta sleduje vzorec předmět-sloveso („Beth závodila“). Příslovce a přídavná jména zaujímají svá místa před tím, co upravují („pomalu běžel“; „divoké, vícebarevné žabky“). Objekt („závod“) následuje sloveso „běžel“ a předložková věta („v divokých vícebarevných žabkách“) začíná předložkou „v“.

Dikce odkazuje na styl psaní nebo mluvení, který někdo používá, vyvolaný jejich výběrem slov, zatímco syntaxe je pořadí, ve kterém jsou uspořádány v mluvené nebo psané větě. Něco psané s použitím velmi vysoké úrovně slovníku, jako je článek publikovaný v akademickém časopise nebo přednáška v učebně vysoké školy, je psána velmi formálně. Mluvit s přáteli nebo posílat textové zprávy jsou neformální, což znamená, že mají nízkou úroveň slovníku.

"Je nezbytné pochopit, že rozdíly neexistují, protože mluvený jazyk je degradací psaného jazyka, ale protože." jakýkoli psaný jazyk, ať už anglický nebo čínský, je výsledkem staletí vývoje a zpracování malým počtem uživatelů. “Jim Mlynář
(Miller, 2008)

Formální písemná díla nebo prezentace by pravděpodobně měly také složitější věty nebo průmyslově specifický žargon. Zaměřují se na užší publikum, než na co má číst nebo slyšet široká veřejnost, kde bude pozadí členů publika různorodější.

Přesnost ve výběru slov je v neformálních kontextech méně náročná než ve formálních a gramatická pravidla jsou flexibilnější v mluveném jazyce než ve formálním psaném jazyce. Pochopitelná anglická syntaxe je flexibilnější než většina ostatních.

„... zvláštní věcí v angličtině je to, že bez ohledu na to, jak moc posloupnost slov vyslovujete, pochopili jste, stejně jako Yoda. Ostatní jazyky tak nefungují. Francouzština? Dieu! Zmeňte jeden le nebo Los Angeles a nápad se vypařuje do zvukového obláčku. Angličtina je flexibilní: můžete ji na hodinu zaseknout do Cuisinartu, odstranit ji a význam se stále objeví. “
(Copeland, 2009)

Typy vět a jejich režimy syntaxe zahrnují jednoduché věty, složené věty, složité věty a věty složité. Složené věty jsou dvě jednoduché věty spojené spojením. Složité věty mají závislé klauzule a složené věty obsahují oba typy.

• Jednoduchá věta: Struktura předmětového slovesa („Dívka běžela.“)
• Složená věta: Struktura předmět-sloveso-objekt-spojení-předmět-sloveso („Dívka provozovala maraton a také její bratranec.“)
• Složitá věta: Závislá struktura předmět-sloveso-objektová struktura („Ačkoli byli unavení po maratonu, bratranci se rozhodli jít na oslavu v parku.“)
• Věta složená z komplexu: Čtyři klauzule, závislé a nezávislé struktury („Ačkoli neměli rádi davy, bylo to jiné, rozhodli se kvůli společnému cíli, který spojil všechny dohromady.“)

Syntaxe se změnila během vývoje angličtiny v průběhu staletí. „Přísloví Kdo miloval to, které nemiloval, na první pohled? naznačuje, že anglická negativa mohla být jednou umístěna za hlavní slovesa “(Aitchison, 2001). A ne všichni lidé mluví anglicky přesně stejným způsobem. Sociální dialekty naučené lidmi se společným zázemím - jako je sociální třída, profese, věková skupina nebo etnická skupina - mohou také ovlivnit syntaxi řečníků. Pomyslete na rozdíly mezi slangem dospívajících a plynulejším slovním pořádkem a gramatikou vs. zkoumat odbornou slovní zásobu vědců a způsob, jak spolu mluvit. Sociální dialekty se také nazývají „sociální odrůdy“.

Dodržování správné syntaxe však nezaručuje, že věta bude mít smysl. Lingvista Noam Chomsky vytvořil větu „Bezbarvé zelené nápady zuřivě spí“, což je syntakticky a gramaticky správné, protože má slova ve správném pořadí a slovesa, která souhlasí s předměty, ale stále je to nesmysl. S tím Chomsky ukázal, že pravidla upravující syntaxi se liší od významů, které slova sdělují.

Rozdíl mezi gramatikou a syntaxí byl nedávným výzkumem v roce 2006 poněkud narušen lexikogrammar, která bere v úvahu gramatická pravidla: Například některá slovesa (tranzitivní, která na něčem působí) vždy brát přímé předměty.Příklad tranzitivního (akčního) slovesa:

• "Vyndala indexovou kartu ze staré krabice na recepty."

Sloveso je „odstraněno“ a objekt je „indexová karta“. Další příklad obsahuje tranzitivní frázové sloveso:

• "Prosím, podívejte se na mou zprávu, než ji zapnu."

„Podívejte se“ je frázové sloveso a „zpráva“ je přímý objekt. Chcete-li být úplná myšlenka, musíte zahrnout to, co se prohlédlo. Musí tedy mít přímý objekt.

• Aitchison, Jean. Změna jazyka: Progress nebo Decay? Cambridge University, 2001.
• Burgess, Alan. Enderby venku. Heinemann, 1968.
• Chomsky, Noam. Logická struktura lingvistické teorie. University of Chicago, 1985.
• Copeland, Douglas. Generace A: Román. Scribner, 2009.
• Miller, Jim. Úvod do anglické syntaxe. Edinburghská univerzita, 2008.