Zatímco mnoho studentů objevilo výhody mezerového roku mezi střední a vysokou školou, někteří studenti se rozhodli absolvovat postgraduální nebo PG rok po ukončení střední školy. Studenti mohou využít tohoto celoročního programu na vlastní soukromé škole nebo na jiné škole. Mnoho studentů navštěvuje internátní škola jen pro jejich postgraduální rok, protože internátní škola umožňuje těmto studentům prožít život mimo domov a přitom mít potřebnou strukturu a vedení od učitelů a poradců. Zatímco rok PG je již tradičně podporován chlapci, stále více dívek využívá tento důležitý program. Zde jsou některé důvody, proč mohou studenti využít PG rok na soukromé škole:
Větší zralost
Není novinkou, že studenti veřejných i soukromých čtyřletých vysokých škol absolvování vysoké školy trvá déle než kdy dříve. Ve skutečnosti podle AKT, pouze asi polovina všech studentů absolvuje čtyřleté vysoké školy do pěti let. Kromě toho podle ACT také přibližně čtvrtina studentů čtyřletých vysokých škol opouští školu a nevrací se do školy. Důvodem této vysoké míry předčasného ukončování školní docházky je to, že studenti nepřicházejí na kampus připravený na nezávislý vysokoškolský život. PG rok umožňuje studentům rozvíjet zralost tím, že žijí sami ve strukturovaném prostředí. Zatímco studenti na internátních školách se musí hájit za sebe a převzít odpovědnost za svou práci bez nich neustálé vedení rodičů, mají poradce a učitele, kteří jim pomáhají strukturovat svůj čas a kdy jim pomáhají potřeboval.
Lepší šance na přijetí na vysokou školu.
I když se rodiče často bojí, že studenti, kteří odloží chodit na vysokou školu na jeden rok, se osudu nikdy neúčastní, vysoké školy samy raději přijímají studenty po takzvaném „Mezerový rok.“ Vysoké školy zjistí, že studenti, kteří cestují nebo pracují před vysokou školou, jsou více angažovaní a soustředění, když dorazí na kampus. I když rok PG není technicky stejný jako rok mezery, může to také pomoci studentům získat další rok zkušeností a může jim pomoci být atraktivnější pro vysoké školy. Mnoho soukromých škol nabízí PG programy, které umožňují studentům hrát sport, cestování a dokonce i účastnit se stáží, což může výrazně zvýšit šance studentů dostat se na vysokou školu jejich výběr.
Lepší akademické dovednosti.
Mnoho studentů, kteří se stanou skvělými vysokoškolskými studenty, si na střední školu prostě nepřijdou sami. Pozdější vývojová křivka platí spíše pro chlapce. Jednoduše potřebují ještě jeden rok na vybudování svých akademických dovedností, když se jejich mysl lépe dokáže učit a zlepšovat. Studenti, kteří mají poruchy učení mohou mít prospěch z PG roku, protože mohou potřebovat čas, aby si osvojili nové dovednosti a zlepšili svou schopnost obhajovat se, než budou konfrontováni s nezávislým světem vysoké školy. PG rok na internátní škole umožní těmto typům studentů obhájit se v podpůrném světě vysokých škola, ve které jsou děkani a učitelé, kteří je hledají, než se očekává, že většinu této práce vykonají úplně sami v vysoká škola.
Schopnost vybudovat si svůj atletický profil.
Někteří studenti si PG rok, takže mohou přidat lesk na jejich atletický profil před přihlášením na vysokou školu. Například mohou navštěvovat internátní školu známou pro dokonalost v určitém sportu, než se přihlásí na vysokou školu, aby tento sport hráli. Některé internátní školy mají nejen lepší týmy, ale mají také sklon přitahovat pozornost vysokoškolských sportovních skautů. Mimořádný rok školy a školení může hráčům také pomoci zlepšit jejich sílu, obratnost a celkové zvládnutí sportu. Soukromé školy nabízejí kvalifikované vysokoškolské poradce, kteří mohou také pomoci s vyhledáváním na vysoké škole.
Přístup k lepšímu vysokoškolskému poradenství.
Studenti, kteří se účastní PG ročníku, mohou mít také přístup k lepšímu vysokoškolskému poradenství, zejména pokud si vezmou mezeru v a nejlepší internátní škola. Student, který se přihlásí na vysokou školu z těchto typů internátních škol, bude těžit ze zkušeností školy a dlouhého záznamu přijímání na konkurenční vysoké školy a zdroje na těchto školách mohou být lepší než zdroje, které měl student ve své předchozí střední škola.
Článek editoval Stacy Jagodowski