V Japonsku začíná eigo-kyouiku (výuka anglického jazyka) prvním rokem juniorská střední škola a pokračuje alespoň do třetího ročníku střední školy. Překvapivě většina studentů po této době stále nedokáže správně mluvit nebo porozumět angličtině.
Jedním z důvodů je výuka zaměřená na dovednosti čtení a psaní. V minulosti bylo Japonsko národem složeným z jediné etnické skupiny a mělo velmi malý počet zahraničních návštěvníků, a bylo málo příležitostí hovořit v cizích jazycích, proto se studium cizích jazyků považovalo za získání znalostí z literatury jiných země. Učení angličtiny se stalo populární poté druhá světová válka, ale angličtinu učili učitelé, kteří byli vyškoleni metodou, která zdůrazňovala čtení. Nebyli žádní kvalifikovaní učitelé, kteří by učili slyšení a mluvení. Kromě toho patří japonština a angličtina k odlišným rodiny jazyků. Ve struktuře ani ve slovech neexistují žádné společné rysy.
Další důvod v pokynech ministerstva školství. Směrnice omezuje anglický slovník, který se má naučit během tří let juniorské střední školy, na asi 1 000 slov. Učebnice musí nejprve projít ministerstvo školství a jejich výsledkem musí být standardizované učebnice, díky nimž je výuka anglického jazyka příliš omezená.
V posledních letech se však nutnost komunikace v angličtině zvýšila, protože je požadována schopnost poslouchat a mluvit anglicky. Studenti a dospělí, kteří studují anglickou konverzaci, se rychle rozrostli a soukromé anglické konverzační školy se staly prominentními. Školy nyní také vkládají sílu do eigo-kyouiku instalací jazykových laboratoří a najímáním učitelů cizích jazyků.