Definice a příklady popředí

V literárních studiích a stylistika, popředí je lingvistická strategie zaměřující pozornost na určité jazykové rysy, aby se pozornost čtenáře posunula co je řekl, aby jak říká se. v systémová funkční lingvistika, popředí označuje významnou část text to přispívá významem, na rozdíl od pozadí, které poskytuje relevantní kontext do popředí.

Lingvista M.A.K. Halliday charakterizoval popředí jako motivovaný význam a poskytoval definici: fenomén lingvistického zvýraznění, kdy některé rysy jazyka textu nějakým způsobem vynikají, “(Halliday 1977).

Překlad českého slova aktualizace, koncept popředí představili pražští strukturalisté ve 30. letech. Číst

Studium literární stylistiky nebo výrazných stylů v psaní se zaměřuje na roli popředí analýzou účinku, který má na kus jako celek. Jinými slovy, jaký vliv má popředí na složení díla a na zkušenosti čtenářů? Tyto výňatky z vědeckého psaní o předmětu se pokoušejí definovat toto.

• "Popředí je v podstatě technika pro „podivné“ v jazyce, nebo k extrapolaci z ruského termínu Shklovsky
  instagram viewer
  ostranenie, metoda „defamiliarizace“ v textové kompozici... Zda se vzor v popředí odchyluje od normy, nebo zda replikuje vzor skrz rovnoběžnost, bod popředí jako stylistické strategie spočívá v tom, že by měl získat význam v aktu, který upoutá pozornost na sebe, “(Simpson 2004).
• "[T] jeho úvodní linie z básně Roethkeho, vysoko hodnocená [pro přítomnost popředí]:" Znal jsem neúprosný smutek tužek. " Tužky jsou zosobněné; obsahuje neobvyklé slovo „neúprosný“; obsahuje opakované fonémy například / n / a / e /, “(Miall 2007).
• „V literatuře popředí může být nejjednodušší identifikovat s lingvistou odchylka: porušení pravidel a konvencí, kterými básník překračuje běžné komunikační prostředky jazyka, a probouzí čtenáře tím, že jej osvobozuje od žlábků klišé vyjádření k novému vnímání. Poetický metafora, typ sémantické odchylky, je nejdůležitějším příkladem tohoto typu popředí, “(Childs and Fowler 2006).

Popředí z pohledu systémové funkční lingvistiky představuje mírně odlišný úhel, popsaný v následující pasáži lingvistou Russelem S. Tomlin, který se dívá na zařízení v mnohem menším měřítku. "Základní myšlenka v popředí je to doložky které tvoří text, lze rozdělit do dvou tříd. Existují klauzule, která zprostředkovávají nejdůležitější nebo nejdůležitější myšlenky v textu, ty návrhy, které by měly být zapamatovány. A existují ustanovení, která nějakým způsobem rozpracovávají důležité myšlenky a přidávají specifičnost nebo kontextové informace, které pomáhají při interpretaci ústředních myšlenek.

Jsou označovány klauzule, které sdělují nejdůležitější nebo nejdůležitější informace popředí a jejich výrokový obsah je popředí informace. Klauzule, které rozpracovávají ústřední tvrzení, se nazývají pozadí a jejich výrokový obsah je Pozadí informace. Tedy například vyjadřuje tučnou klauzuli v textovém fragmentu níže popředí informace, zatímco kurzívou doložky sdělují Pozadí.

(5) Textový fragment: zapsaný, upravený 010: 32
Menší ryba je nyní ve vzduchové bublině
předení
a otáčení
a postupuje nahoru

Tento fragment byl vytvořen individuální vzpomínkou na akci, kterou zažila v krátkém animovaném filmu (Tomlin 1985). Klauzule 1 obsahuje informace v popředí, protože se týká kritického návrhu diskurzu v tomto bodě: umístění „menších ryb“. Stav vzduchu bublina a její pohyb jsou vůči tomuto popisu méně ústřední, takže se zdá, že ostatní klauzule pouze propracovávají nebo rozvíjejí část výroku obsaženého v bodě 1, „(Tomlin 1994).

M.A.K. Halliday nabízí další popis popředí v systémové funkční lingvistice: „Hodně stylisticképopředí závisí na analogickém procesu, kterým je některý aspekt základního významu lingvisticky reprezentován na více než jedné úrovni: nejen prostřednictvím sémantika textu - myšlenkové a mezilidské významy, jak je ztělesněno obsahem a volbou role spisovatele - ale také přímou reflexí v lexikogrammar nebo fonologie, “(Halliday1978).

• Childs, Peter a Roger Fowler. Routledge slovník literárních termínů. Routledge, 2006.
• Halliday, M.A.K. Průzkum funkcí jazyka. Elsevier Science Ltd., 1977.
• Halliday, M.A.K.Jazyk jako sociální sémiotika. Edward Arnold, 1978.
• Miall, David S. Literární čtení: Empirická a teoretická studia. Peter Lang, 2007.
• Simpson, Paul. Stylistika: Kniha zdrojů pro studenty. Routledge, 2004.
• Tomlin, Russell S. "Funkční gramatiky, pedagogické gramatiky a výuka komunikativního jazyka." Perspektivy pedagogické gramatiky. Cambridge University Press, 1994.