Většina správců tráví podstatnou část svého času adresováním školní kázeň a chování studentů. Přestože neexistuje žádný rychlý způsob, jak eliminovat všechny problémy související s disciplínou, existují kroky, které můžete podniknout, aby byly politiky vaší školy efektivnější a efektivnější.
Klíčovým faktorem fungování úspěšné školy - před provedením jakéhokoli typu disciplinárního řízení - je však pro vás a vaše zaměstnance identifikace celkové vize a poslání školy. Největší změnou hry proto může být přepínání vašeho myšlení od zaměření na prosazování určitých pravidel chování a důsledků a namísto toho k transformaci vašich školní kultura a vytvářet další proaktivní a pozitivní prostředí. Jako administrátor můžete udělat několik věcí, abyste nejen odradili špatné volby a špatné chování studentů, ale také podpořili pozitivní atmosféru s minimálním narušením procesu učení.
Účelem následujících pokynů je pomoci ředitelům při zavádění efektivní školní kázně. Nebudou eliminovat všechny problémy související s disciplínou, ale mohou pomoci snížit je. Tyto kroky dále přispějí k zefektivnění a plynulosti disciplinárního procesu. Neexistuje žádná přesná věda pro zvládnutí chování studentů. Každý student a každý problém jsou odlišné a ředitelé musí odpovídat za variace v každé situaci.
Je důležité, abyste svým učitelům dali vědět, jaká jsou vaše očekávání organizace třídy a studentská disciplína. Vaši učitelé by měli vědět, jaké problémy s disciplínou očekáváte, že se s nimi ve třídě setkáte a jaké problémy očekáváte, že odešlou do vaší kanceláře. Měli by také vědět, jaké důsledky jsou pro ně přijatelné při řešení menších problémů s disciplínou studentů.
Pokud potřebujete disciplinární doporučení, vaši učitelé by měli pochopit, jak očekáváte, že je vyplní a jaké informace, které očekáváte, budou zahrnuty. Měl by být stanoven definitivní plán, jak by se mělo řešit hlavní problém disciplíny, který se vyskytuje ve třídě. Pokud jsou vaši učitelé na stejné stránce jako vy, pokud jde o školní disciplínu, bude vaše škola fungovat hladce a efektivně.
Je také důležité, aby vaši učitelé měli pocit, že máte záda, když vám pošlou doporučení kázně. Budování důvěry s učiteli umožňuje lepší sdělení abyste mohli v případě potřeby poskytnout konstruktivní kritiku. Pravda je, že někteří učitelé zneužívají kázeňský proces tím, že posílají každého studenta, který je dokonce trochu mimo linii, do kanceláře.
I když se tito učitelé mohou zabývat frustrováním, měli byste je do jisté míry podpořit. Nikdy nechcete, aby se student cítil, jako by mohl hrát proti učiteli proti sobě nebo naopak. Pokud dojde k situaci, kdy si myslíte, že učitel odesílá příliš mnoho doporučení, pak se vraťte ke vztahu, který s nimi máte, vysvětlete vzorec, který vidíte, a vraťte se zpět k plánu, který se od učitelů očekává.
Jako administrátor byste neměli očekávat, že se vám bude líbit každý student, rodič nebo učitel. Jste v poloze, kde je prakticky nemožné nemačkat peří. Klíčem je získání respektu. Respekt prochází dlouhou cestou v tom, že je silným lídrem, zejména pokud dokážete být ve svém důsledném a spravedlivém disciplinární rozhodnutí.
Například, pokud se student dopustí přestupku v určité disciplíně a vy udělíte trest, mělo by se s ním zacházet podobně, když jiný student spáchá podobný trestný čin. Výjimkou je situace, kdy má student více přestupků nebo vytváří důsledné problémy s disciplínou. V takovém případě budete muset důsledky odpovídajícím způsobem vyřešit.
Jedinou nejdůležitější věcí, kterou musíte během celého procesu disciplíny udělat, je zdokumentovat problémy. Dokumentace by měla obsahovat informace, jako je jméno studenta, důvod doporučení, denní čas, jméno, umístění učitele a jaké kroky byly učiněny. Dokumentace má několik výhod. Chrání vás a zúčastněné učitele, pokud by konkrétní případ disciplíny někdy podal žalobu.
Zdokumentováním každého případu, který vidíte, si můžete začít všímat určitých vzorců - kterým studentům se nejvíce věnuje, které učitelé doporučují nejvíce studentů, za jaké typy přestupků a za jakou denní dobu většina doporučení kázně nastat. Na základě těchto informací bude snazší provést změny a úpravy a pokusit se opravit problémy, které vám data ukazují.
Výhodou toho, že jste školním administrátorem, je to, že když vám je poslán student na kázeň doporučení, jste obvykle v klidném duchu. Učitelé někdy dělají vyrážka, protože je student nějakým způsobem provokoval a jejich odeslání do kanceláře umožňuje situaci řešit třetí stranou. Někdy je to nutné, zejména když učitel zjistí, že mohou být při jednání s konkrétním studentem příliš emocionálně svěřeni. Někdy potřebuje student čas, aby se také uklidnil.
Když přijdou do vaší kanceláře, pociťte studenta. Pokud máte pocit, že jsou napjatí nebo naštvaní, dejte jim pár minut, aby se uklidnili. Až budou v klidu, bude s nimi mnohem snazší jednat. Je stejně důležité, abyste byli přísní. Dejte jim vědět, že máte na starosti, a že je vaší úlohou disciplinovat je, pokud udělají chybu. Jako administrátor nikdy nechcete, aby pověst byla příliš měkká. Zároveň chcete být přístupní, takže se nemusíte ani příliš nesnášet. Buďte klidní, ale přísní a vaši studenti vás budou respektovat jako kázeňku.
Nezapomeňte vždy dodržovat zásady a postupy vaší školní čtvrti. Nikdy nejednat mimo pokyny, které jsou pro vás stanoveny. Jsou tam, aby vás ochránili, a pokud je nedodržíte, můžete ztratit práci a čelit právním krokům. Vždy zkontrolujte příslušné zákony státu, zejména v případech, jako jsou například pozastavení nebo vyhledávání a zabavení. Pokud se někdy setkáte s něčím, s čím si nejste zcela jisti, měli byste si udělat čas na rozhovor s jiným správcem nebo se obrátit na právníka svého okresu. Je lepší být v bezpečí než líto.