Existuje velké množství informací o rozpoznávání příznaků dyslexie a způsoby, jak pomoci studentům s dyslexií ve třídě které lze upravit tak, aby pomohly dětem v základních ročnících i studentům na střední škole, například používání multisenzorické přístupy k výuce. Studenti s dyslexií na střední škole však možná potřebují další podporu. Následuje několik tipů a návrhů pro práci se studenty středních škol s dyslexií a jinými poruchami učení a jejich podporu.
Začátkem roku poskytněte sylabus své třídě. Tím získáte jak studentovi, tak i rodičům nástin kurzu, jakož i předběžné upozornění na velké projekty.
Pro studenty s dyslexií je často velmi obtížné poslouchat přednášku a současně si dělat poznámky. Mohou se soustředit na psaní poznámek a postrádat důležité informace. Existuje několik způsobů, jak mohou učitelé pomoci studentům, kteří to považují za problematické.
Vytvořte kontrolní body pro velké úkoly. Během středních škol jsou studenti často zodpovědní za dokončení semestru nebo výzkumné práce. Studenti často dostávají obrys projektu a datum splatnosti. Studenti s dyslexií mohou mít potíže s řízením času a uspořádáním informací. Pracujte se svým studentem na rozdělení projektu do několika menších kroků a vytvořte měřítka pro kontrolu jejich pokroku.
Vyberte knihy, které jsou k dispozici pro zvuk. Při přiřazování úkolu čtení délky knihy zkontrolujte, zda je kniha k dispozici ve zvukové podobě, a ověřte si to u své školy nebo místní Knihovna zjistí, zda mohou mít po ruce několik kopií pro studenty s poruchami čtení, pokud vaše škola není schopna zakoupit kopie. Studenti s dyslexií mohou těžit z čtení textu při poslechu zvuku.
Nechte studenty používat Spark Notes zkontrolovat porozumění a použít jako přehled při zadávání četby knihy. Poznámky poskytují přehled kapitoly po kapitole a mohou být také použity k tomu, aby studentům poskytly přehled před čtením.
Vždy začněte s lekcemi shrnutím informací, které byly popsány v předchozí lekci, a poskytnutím shrnutí toho, o čem se dnes bude diskutovat. Porozumění velkému obrazu pomáhá studentům s dyslexií lépe porozumět a uspořádat podrobnosti lekce.
Být k dispozici před a po škole pro další pomoc. Studenti s dyslexií se mohou cítit nepříjemně, když kladou otázky, obávají se ostatních studentů, že si budou myslet, že jsou hloupí. Sdělte studentům, jaké dny a časy máte k dispozici pro dotazy nebo zvláštní pomoc, když nerozumí lekci.
Uveďte seznam slovní zásobay slova při zahájení lekce. Ať už jde o vědu, sociální studia, matematiku nebo jazykové umění, mnoho lekcí má specifická slova specifická pro aktuální téma. Ukázalo se, že seznam studentů před začátkem lekce je pro studenty s dyslexií užitečný. Tyto listy lze zkompilovat do poznámkového bloku a vytvořit slovník, který studentům pomůže připravit se na závěrečné zkoušky.
Umožněte studentům pořizovat si poznámky na notebooku. Studenti s dyslexií mají často špatný rukopis. Mohou se dostat domů a nemusí být schopni porozumět vlastním poznámkám. Pomůže jim nechat psát své poznámky.
Před závěrečnými zkouškami poskytněte studijní průvodce. Několik dnů před zkouškou si přečtěte informace obsažené v testu. Poskytněte studijní příručky, které mají všechny informace nebo mají prázdné mezery pro studenty během recenze. Protože studenti s dyslexií mají potíže s organizováním informací a oddělením bezvýznamných informace z důležitých informací, tyto studijní příručky jim poskytují konkrétní témata k přezkoumání a studie.
Udržujte otevřené komunikační linky. Studenti s dyslexií nemusí mít jistotu, že budou mluvit s učiteli o jejich slabinách. Dejte studentům vědět, že jste tam, abyste byli podporovatelní a nabídli veškerou pomoc, kterou mohou potřebovat. Udělejte si čas na soukromý rozhovor se studenty.
Informujte studenta s manažerem případu dyslexie (učitel speciálního vzdělávání), kdy se blíží test, aby si mohl s studentem zkontrolovat obsah.
Dejte studentům s dyslexií šanci zářit. Ačkoli testy mohou být obtížné, studenti s dyslexií mohou být skvělí při vytváření powerpointových prezentací, vytváření trojrozměrných reprezentací nebo ústní zprávě. Zeptejte se jich, jak by chtěli prezentovat informace, a nechte je předvést.