Při používání dialogů ve třídě je snadné uvíznout ve vyjetých kolejích, ale tyto výukové nástroje jsou plné potenciálu. Zde jsou některé činnosti, které využívají dialog mimo pouhé čtení a parrotování.
Dialogy se mohou hodit při práci stres a intonace. Studenti se přesouvají k otázkám výslovnosti jedné fonémické výslovnosti a místo toho se soustředí na to, aby do větších struktur přinesli správnou intonaci a stres. Studenti si mohou hrát se smyslem prostřednictvím stresu vytvářením dialogů, které se zaměřují na zdůraznění jednotlivých slov k objasnění významu.
Jedno z mých oblíbených použití kratších funkce jazyka dialogy (tj. nakupování, objednávka v restauraci atd.) pro nižší úrovně znamená rozšířit aktivitu o první procvičování dialogů a poté požádat studenty, aby dialogy provedli bez jakékoli pomoci. Pokud praktikujete několik dialogů, můžete přidat prvek náhody tím, že studenti vyberou svou cílovou situaci z klobouku.
Některé situační dialogy si prostě vyžadují plné foukané výrobní hodnoty
. Například při procvičování modálních sloves dedukce pomocí dialogu k vytváření předpokladů o tom, co by se mohlo stát, je dokonalý scénář pro praxi. Studenti mohou začít dialogem, aby získali přehled o scénáři, a pak nechali převzít jejich představivost.Jako variace tohoto cvičení pro nižší třídy mohou studenti rozšířit své používání širší škály slovní zásoby a výrazů pomocí dialogů s vyplněním mezery. Studenti mají stále strukturu dialogů, na které se mají držet, ale musí vyplnit mezery, aby dialogy dávaly smysl.