Tipy pro řízení rušivého chování ve třídě

Výuka dospělých se velmi liší od výuky dětí. Pokud jste začínají učit dospělé, doufejme, že vám bylo poskytnuto školení v této oblasti, ale pokud ne, podnikněte kroky k přípravě. Začít s klíčové dovednosti a zásady pro učitele dospělých.

Nastavení normy ve třídě je jednou z nejlepších metod řízení učebny. Zavěste flipchart nebo plakát nebo věnujte část tabule, máte-li prostor a očekávejte seznam chování ve třídě pro každého vidět. Pokud dojde k přerušení, podívejte se do tohoto seznamu. Použití flipchartu nebo tabule může být obzvláště užitečné, protože můžete zapojit studenty do konstrukce seznamu v první den. Začněte několika vlastními očekávání a požádejte skupinu o další návrhy. Když se všichni shodnete na tom, jak chcete, aby byla učebna spravována, narušení je minimální.

Seznam norem

Je vždy dobré řešit otázky všeho druhu, když k nim dojde, protože zvědavost poskytuje skvělé chvíle učení, ale někdy prostě není vhodné se dostat mimo trať. Mnoho učitelů používá flipchart nebo tabulku jako místo pro takové otázky, aby zajistilo, že na ně nebudou zapomenuty. Říkejte svému místu držení něco vhodného pro vaše téma. Být kreativní. Pokud je nakonec zodpovězená otázka, označte ji ze seznamu.

Pokud nemáte ve své třídě úplně nepříjemného studenta, šance jsou dobré narušení, pokud k tomu dojde, bude celkem mírný a bude vyžadovat mírné techniky řízení. Patří k nim narušení, jako je chatování v zadní části místnosti, zasílání textových zpráv nebo někdo, kdo je argumentační nebo neúctivý.

Vyzkoušejte jednu nebo více z následujících taktik:

• Oční kontakt s narušující osobou.
• Připomeňte skupině dohodnutých norem.
• Přejděte k rušivé osobě.
• Postavte se přímo před osobu.
• Ticho a počkejte, až skončí narušení.
• Potvrďte vstup, vložte jej do svého „parkoviště“ a pokračujte dál.
• "Možná máš pravdu."
• "Děkuji za Váš komentář."
• "A co kdybychom ten komentář zaparkovali a vrátili se k němu později?"
• Požádejte o pomoc skupinu.
• "Co si myslí ostatní?"
• Pokud si myslíte, že to pomůže, uspořádejte si sedadlo znovu.
• Volejte na přestávku.

V případě vážnějších problémů, nebo pokud narušení přetrvává, se na ně spolehněte kroky k vyřešení konfliktu:

• Promluvte si s osobou soukromě.
• Konfrontujte chování, ne osobu.
• Mluvte jen za sebe, ne za třídu.
• Snažte se pochopit důvod narušení.
• Požádejte osobu, aby doporučila řešení.
• V případě potřeby zkontrolujte svá očekávání ohledně chování ve třídě.
• Pokuste se dosáhnout dohody o očekávaných normách.
• Vysvětlete jakékoli důsledky pokračujících narušení.

Je obecně neprofesionální sdílet frustrace z jednotlivých studentů s ostatními učiteli, kteří mohou být v budoucnu vůči této osobě ovlivněni. To neznamená, že nemůžete konzultovat s ostatními, ale měli byste si pečlivě vybrat důvěrníky.