Jak používat pomocná slovesa ve španělštině

Pomocné sloveso je sloveso, které se používá s hlavním slovesem, aby pomohlo označit jeho čas nebo jinak vysvětlit, jak je sloveso chápáno. Pomocné sloveso jako takové často nemá žádný význam samo o sobě, pouze v tom, jak ovlivňuje hlavní sloveso. Pomocné sloveso, někdy známé jako pomocné sloveso, a hlavní sloveso společně tvoří to, co je známé jako složené sloveso.

Například ve větě „Studoval jsem“ a její španělský ekvivalent, “on estudiado, "" mít "a on jsou pomocná slovesa. Hlavní slovesa „studovala“ a estudiado popsat akci, která se provádí, v tomto případě studovat, ale neposkytují žádné informace o tom, kdo a kdy. Tyto informace poskytují pomocná slovesa.

Pomocná slovesa jsou používána mnohem častěji v angličtině než ve španělštině, protože španělština je schopna používat konjugace indikovat časy které jsou někdy vyjádřeny v angličtině pomocí pomocných sloves. Například budoucí čas v angličtině používá pomocné sloveso „bude“ jako v „Budu studovat“. V tomto případě však španělština nepotřebuje pomocné sloveso, protože budoucnost je vyjádřena slovesným zakončením: an

Angličtina také používá “dělal” tvořit druh preterite napjaté, jako ve větě „Studoval jsem“, což klade důraz na standardní preterit používaný v „Studoval jsem“. Španělština nemá přímý ekvivalent, takže složený preterite angličtiny je přeložen s jednoduchým preterite nebo estudié pro "studoval jsem." Angličtina také používá “dělal” pro negativní preterite, jak v “já jsem neštudoval,” který španělština se tvoří jednoduše pomocí příslovce Ne: Žádná estudié.

Někdy však mohou být pomocná slovesa použita stejným způsobem v obou jazycích. Například, "je" v "studuje" by mohla být vyjádřena ve španělštině pomocí está: Ella está estudiando. I v tomto případě by však španělští mluvčí obvykle použili jednoduchý dárek: Ella estudia.

Zde jsou nejčastěji anglické pomocné látky a jak jsou nejčastěji překládány do španělštiny.

• být (když následuje gerund): estar následovaný a přítomný účast (také známý jako gerund)
• být (když následuje minulý účastník k vytvoření pasivního hlasu): ser následovaný a příčestí minulé, nebo použití reflexní sloveso
• dělat (pro zdůraznění): nepřekládané
• dělat (v otázkách): nepřekládáno
• umět (následuje hlavní sloveso): poder následovaný znakem infinitiv
• mít (následovaný minulým účastníkem): haber
• smět (pokud se používá podobně jako „can“): poder
• smět (při žádosti o povolení): přeloženo pro význam v závislosti na kontextu
• měl by měl: deber
• vůle: budoucí čas
• bych: viz lekci dále překlady „by“

Ačkoli pomocná slovesa španělštiny, známá jako verbos auxiliares, plní podobnou funkci jako anglická pomocná zařízení, zahrnují slovesa, která mají anglické ekvivalenty, ale nejsou vždy považována za pomocná slovesa v angličtině. Ve španělské gramatice je hlavní věcí, která tvoří sloveso a pomocné sloveso, to, že předchází neosobní slovesná forma, jmenovitě infinitiv, příčestí minulénebo gerund. Takto se používají desítky sloves.

Například ve větě „estaban durmiendo"(spali), estaban předchází gerund (také známý jako přítomný účastník).

Příklad španělského pomocného slovesa, které není považováno za pomocné sloveso v angličtině, je Empezar, což znamená začít. Používá se před infinitivem, jako v „Empezaron estudiar"(začali studovat)."

Některá španělská slovesa existují ve složených formách. Velmi běžný je tener que, používané k vyjádření závazku: Tengo que estudiar. (Mám studovat.)

Zde jsou některé z nejčastějších španělských pomocných sloves, která nejsou uvedena v předchozí části. Všimněte si, že mnoho z nich se někdy používá spíše jako hlavní slovesa než pomocná slovesa. Formy "do" jsou použity v překladech pro přehlednost.

• acabar (přítomný čas) de + minulý účast (k tomu nedávno došlo)
• andar + přítomný účastník (pokračovat)
• alcanzar + infinitiv (zvládnout to)
• komenzar + infinitiv (začít dělat)
• echarA + infinitiv (začít dělat)
• Haber de + infinitiv (muset udělat)
• Parar de + infinitiv (přestat dělat)
• výsledek + infinitiv (na konec)
• quedar en + infinitiv (zařídit to)
• seguir + gerund (pokračovat v tom, pokračovat v tom)

Pomocná slovesa jsou tučně; Všimněte si, že někdy se pomocná látka používá v jednom jazyce, ale ne ve druhém.

• On comprado los medicamentos. (Já mít koupil lék.)
• Anda pensando en la fiesta de graduación. (Přemýšlí o promoci.)
• Estamos celebrando. (Slavíme.)
• Žádná trabaja. (On ano nefunguje.)
• Žádný saldré hasta mañana por la tarde. (Já vůle neopustit až zítra odpoledne.)
• Puedo nadar. (Já umět plavat.)
• Los que Pararon de fumar tuvieron un incremento de peso. (Ti, kteří přestali kouřit, přibývali na váze.)
• Suelo manejar rápido. (Obvykle jezdím rychle.)

• V angličtině a španělštině se pomocná slovesa používají pro hlavní sloveso k poskytování informací o tom, kdo nebo co provedlo akci slovesa nebo kdy.
• Angličtina často používá pomocná slovesa k rozlišování slovesných časů v případech, kdy španělština používá konjugaci.
• Ne všechna pomocná slovesa jsou přeložena do jiného jazyka pomocí pomocných sloves.