Co je Engfish (nebo Antiwriting)?

Engfish je vysoce pejorativní termín pro nudné, prošívané a neživé próza.

Termín Engfish byl představen složení specialista Ken Macrorie charakterizovat "nafouklý, domýšlivý." Jazyk... v studentských ' témata, v učebnicích o psaní, v komunikaci profesorů a správců navzájem. Cítit nic, říkat nic, mrtvý jako latina, postrádající rytmy současné řeči “(Uptaught, 1970). Podle Macrorie je jedním antidotem k Engfish volné psaní.
Engfish souvisí s druhem prózy, kterou Jasper Neel nazval antiwriting- "psaní, jejímž jediným účelem je prokázat osvojení pravidel psaní."

"Většina učitelů angličtiny byla vyškolena, aby opravovala psaní studentů, ne aby je četla; takže na okrajích položili ty krvavé korekční značky. Když je studenti uvidí, myslí si, že znamenají, že se učiteli nestará o to, co studenti píšou, pouze o to, jak interpunkční znaménko a hláskovat. Takže mu to dali Engfish. Úkoly nazývá jejich tradičními jmény - témata. Studenti vědí, že autoři témat zřídkakdy položili cokoli, co pro ně platí. Nikdo mimo školu nikdy nenapsal nic s názvem témata. Zjevně se jedná o učitelská cvičení, ve skutečnosti to není druh

Dnes jsem poprvé šel do centra. Když jsem se tam dostal, byl jsem úplně ohromen ruchem a ruchem, který probíhal. Můj první dojem v centru města byl docela působivý.

"Krásný Engfish." Spisovatel neřekl jednoduše, že byl ohromen, ale úplně ohromen, jako by užaslé slovo nemělo vlastní sílu. Student nahlásil (předstírala by bylo pravdivějším slovem) pozorovat shon a shon a poté v pravém Engfishovi vysvětlil, že shon se děje. Podařilo se mu pracovat akademickým slovem plochaa na závěr jsem řekl, že dojem byl působivý. “

(Ken Macrorie, Vyprávění psaní, 3. ed. Hayden, 1981)

"Nyní všeobecně známá technika volné psaní povstal z frustrace [Ken] Macrorie. V roce 1964 byl tak rozhořčen s chůdami Engfish studentských prací, které řekl svým studentům, aby „šli domů a napsali cokoli, co vám přijde na mysl. Nepřestávej. Napište deset minut nebo dokud nevyplníte celou stránku “(Uptaught 20). Začal experimentovat s metodou, kterou nazval „volně psát“. Postupně se studentské práce začaly zlepšovat a v jejich próze se začaly objevovat záblesky života. Věřil, že našel metodu výuky, která pomohla studentům obejít Engfish a najít jejich autentické hlasy.. .
„Protivládní zastánci Macrorie pro Engfish jsou„ pravdy “. Volným psaním a čestnou reakcí svých vrstevníci, studenti prolomí svou sklon k Engfishovi a mohou objevit svůj autentický hlas - zdroj pravdy. Autentický hlas objektivizuje spisovatelův zážitek, což umožňuje čtenáři „žít vicariously a spisovatel znovu zažít to“ (Vyprávění psaní, 286).

(Irene Wardová, Gramotnost, ideologie a dialog: Směrem k dialogové pedagogice. State University of New York Press, 1994)

"Typický příklad Engfish je standardní akademické psaní ve kterém se studenti pokoušejí replikovat styl a forma jejich profesorů. Naopak psaní s hlas má život, protože je údajně spojena se skutečným řečníkem - studentskou spisovatelkou. Zde je to, co řekla [Ken] Macrorie o konkrétním studentském článku, který má hlas:

V tomto článku hovoří pravopisný hlas a jeho rytmy spěchejte a budujte se jako lidská mysl cestující vysokou rychlostí. Rytmus, rytmus, nejlepší psaní záleží na tom tolik. Ale stejně jako v tanci nemůžete dostat rytmus tím, že byste dali pokyny. Musíte cítit hudbu a nechat své tělo, aby přijalo jeho pokyny. Učebny obvykle nejsou rytmická.

„Pravdivý hlas“ je autentický. “

(Irene L. Clarku, Koncepty ve složení: Teorie a praxe ve výuce psaní. Lawrence Erlbaum, 2003)

"Nepíšu." Nezdržuji žádnou pozici. Nemám vůbec nic společného s objevem, komunikací nebo přesvědčení. Nestarám se o pravdu. Co já dopoledne je esej. Oznamuji svůj začátek, své části, můj konec a vztahy mezi nimi. Oznamuji se jako věty správně interpunkční a slova správně napsaná. “

(Jasper Neel, Platón, Derrida a psaní. Southern Illinois University Press, 1988)