Anotace je poznámka, komentář nebo stručný sdělení klíčových myšlenek v a text nebo část textu a běžně se používá při čtení instrukcí a v výzkum. v lingvistika korpusu, anotace je kódovaná poznámka nebo komentář, který identifikuje konkrétní jazykové rysy slova nebo věty.
Jedno z nejčastějších použití anotací je v esejovém složení, kde student může anotovat větší práci, na kterou odkazuje, vytáhnout a sestavit seznam citací, aby vytvořil argument. Dlouhodobé eseje a seminární práce, jako výsledek, často přicházejí s anotovaná bibliografie, který obsahuje seznam referencí a stručné shrnutí zdrojů.
Existuje mnoho způsobů, jak anotovat daný text, identifikovat klíčové komponenty materiálu podtržením, zápisem do okraje, výpis vztahů příčin-následků a zaznamenávání matoucí myšlenky s otazníky vedle prohlášení v text.
Identifikace klíčových komponent textu
Při provádění výzkumu je pro udržení znalostí téměř nezbytný proces anotace nutné porozumět klíčovým bodům a vlastnostem textu a lze toho dosáhnout pomocí řady prostředek.
Jodi Patrick Holschuh a Lori Price Aultman popisují studentův cíl pro anotaci textu v „Comprehension Development“, kde jsou studenti „ zodpovědný za vytáhnutí nejen hlavních bodů textu, ale také dalších klíčových informací (např. příkladů a podrobností), které budou muset nacvičovat na zkoušky. “
Holschuh a Aultman pokračují v popisu mnoha způsobů, jak může student izolovat klíčové informace od daného textu, včetně psaní stručných shrnutí vlastním slovem studenta, uvádět v textu charakteristiky a vztahy příčin a následků, vkládat klíčové informace grafika a grafy, označování možných testových otázek a zdůraznění klíčových slov nebo frází nebo uvedení otazníku vedle matení koncepty.
REAP: Celojazyčná strategie
Podle strategie Eanet & Manzo z roku 1976 „Read-Encode-Annotate-Ponder“ pro výuku jazyka studentů a čtení s porozuměním, anotace je nezbytnou součástí schopnosti studentů porozumět každému danému textu komplexně.
Tento proces zahrnuje následující čtyři kroky: Čtení pro zjištění záměru textu nebo zprávy spisovatele; Zakódujte zprávu do formy sebevyjádření nebo ji napište vlastními slovy studenta; Analyzujte zapsáním tohoto konceptu do poznámky; a přemýšlejte nebo se zamyslete nad poznámkou, buď introspekcí, nebo diskusí s vrstevníky.
Anthony V. Manzo a Ula Casale Manzo popisují pojem „Čtení v obsahové oblasti: heuristický přístup“ jako jednu z prvních strategií vyvinutých pro zdůraznění použití psaní jako prostředek ke zlepšení myšlení a čtení, „kde tyto anotace“ slouží jako alternativní perspektivy, z nichž lze posuzovat a hodnotit informace a myšlenky. “