Přečtěte si o základních prvcích dobře napsaného odstavce v angličtině

V angličtině existují dvě struktury, které jsou důležité pro psaní: věta a odstavec. Odstavce lze označit jako soubor vět. Tyto věty se kombinují a vyjadřují konkrétní myšlenku, hlavní bod, téma atd. Pak se spojí několik odstavců, aby sepsala zpráva, esej nebo dokonce kniha. Tento průvodce psaní odstavců popište základní strukturu každého odstavce, který budete psát.

Účelem odstavce je obecně vyjádřit jeden hlavní bod, myšlenku nebo názor. Spisovatelé mohou samozřejmě poskytnout několik příkladů, aby podpořili svůj názor. Jakákoli podpůrná informace by však měla podpořit hlavní myšlenku odstavce.

Tato hlavní myšlenka je vyjádřena třemi oddíly odstavce:

1. Začátek - Představte svůj nápad tematickou větou
2. Střední - Vysvětlete svůj nápad pomocí doprovodných vět
3. Konec - Vyjádřete svůj názor opět závěrečnou větou a v případě potřeby přechodem na další odstavec.

Zde je odstavec převzatý z eseje o různých strategiích potřebných pro celkové zlepšení výkonu studentů. Složky tohoto odstavce jsou analyzovány níže:

Přemýšleli jste někdy, proč se někteří studenti nemohou soustředit ve třídě? Studenti potřebují více volného času, aby se lépe zaměřili na výuku ve třídě. Studie ve skutečnosti ukázaly, že studenti, kteří mají přestávku delší než 45 minut, trvale dosahují lepších výsledků v testech bezprostředně následujících po době přestávky. Klinická analýza dále naznačuje, že fyzické cvičení výrazně zlepšuje schopnost soustředit se na akademické materiály. Delší období klidu jsou nezbytně nutná, aby studenti měli co nejlepší šance na úspěch ve svém studiu. Je zřejmé, že fyzické cvičení je jen jednou z nezbytných složek pro zlepšení skóre studentů na standardizovaných testech.

K sestavení odstavce se používají čtyři typy vět:

Odstavec začíná volitelným háčkem a větou s tématem. Háček se používá k tomu, aby čtenáře vtáhl do odstavce. Háček může být zajímavý fakt nebo statistika, nebo otázka, jak přimět čtenáře k přemýšlení. I když to není nezbytně nutné, může háček pomoci čtenářům začít přemýšlet o vaší hlavní myšlence. Věta s tématem, která uvádí váš nápad, bod nebo názor. Tato věta by měla používat silné sloveso a udělat výrazné prohlášení.

(háček) Přemýšleli jste někdy, proč se někteří studenti nemohou soustředit ve třídě? (téma věta) Studenti potřebují více volného času, aby se lépe zaměřili na výuku ve třídě.

Všimněte si silného slovesa „vyžadují“, což je výzva k akci. Slabší formou této věty může být: Myslím, že studenti pravděpodobně potřebují více volného času ... Tato slabší forma je pro a téma věta.

Podpůrné věty (všimněte si množné číslo) poskytují vysvětlení a podporu pro hlavní větu (hlavní myšlenku) vašeho odstavce.

Studie ve skutečnosti ukázaly, že studenti, kteří mají přestávku delší než 45 minut, trvale dosahují lepších výsledků v testech bezprostředně následujících po době přestávky. Klinická analýza dále naznačuje, že fyzické cvičení výrazně zlepšuje schopnost soustředit se na akademické materiály.

Podpůrné věty poskytují důkazy pro vaši větu s tématem. Podpůrné věty, které obsahují fakta, statistiky a logické zdůvodnění, jsou mnohem přesvědčivější než jednoduché vyjádření názoru.

Závěrečná věta opakuje hlavní myšlenku (nalezenou ve vaší tematické větě) a posiluje bod nebo názor.

Delší období klidu jsou nezbytně nutná, aby studenti měli co nejlepší šance na úspěch ve svém studiu.

Závěrečné věty opakují hlavní myšlenku vašeho odstavce různými slovy.

Přechodná věta připraví čtenáře na následující odstavec.

Je zřejmé, že fyzické cvičení je jen jednou z nezbytných složek pro zlepšení skóre studentů na standardizovaných testech.

Přechodné věty by čtenářům měly logicky pomoci pochopit souvislost mezi vaší současnou hlavní myšlenkou, bodem nebo názorem a hlavní myšlenka vašeho dalšího odstavce. V tomto případě věta „jen jedna z nezbytných složek ...“ připraví čtenáře na další odstavec, který bude diskutovat o další nezbytné složce pro úspěch.

Určete každou větu podle role, kterou hraje v odstavci. Je to háček, věta s tématem, doprovodná věta nebo závěrečná věta?

1. Abych to shrnul, pedagogové se musí snažit zajistit, aby studenti cvičili psaní spíše než jen absolvovali testy s výběrem.
2. Nicméně, kvůli tlakům velkých tříd, mnoho učitelů se snaží snížit rohy tím, že dává výběr z kvízů.
3. V dnešní době si učitelé uvědomují, že studenti musí aktivně procvičovat své písemné dovednosti, i když je nutná i revize základních pojmů.
4. Už jste někdy udělali dobře na kvízu s více možnostmi, abyste si uvědomili, že tomuto tématu opravdu nerozumíte?
5. Skutečné učení vyžaduje praxi nejen cvičení ve stylu, která se zaměřují na kontrolu jejich porozumění.

Odpovědi

1. Závěrečná věta - věty jako „shrnout“, „na závěr“ a „konečně“ zavést závěrečnou větu.
2. Podpůrná věta - Tato věta poskytuje důvod pro více možností a podporuje hlavní myšlenku odstavce.
3. Podpůrná věta - Tato věta poskytuje informace o současných vyučovacích postupech jako prostředek podpory hlavní myšlenky.
4. Hook - Tato věta pomáhá čtenáři představit si problém z hlediska vlastního života. To pomůže čtenáři osobně se zapojit do tématu.
5. Diplomová práce - Tučné prohlášení udává celkový bod odstavce.

Napsat Příčina a následek odstavec vysvětlit jeden z následujících:

• Problémy při hledání zaměstnání
• Účinky technologie na učení
• Příčiny politických nepokojů
• Důležitost angličtiny