ESL Učební plán pro výuku angličtiny

Při přípravě kurikula je třeba mít na paměti několik důležitých aspektů, ať už jde pouze o několik lekcí nebo o celý kurz:

Získaný jazyk je třeba opakovat v různých podobách, aby jej student mohl aktivně používat. Studie ukázaly, že nové lingvistický funkce musí být opakovány nejméně šestkrát, než většina studentů může považovat nový jazyk za svůj. Po šesti opakováních jsou nově získané jazykové znalosti obvykle aktivovány pouze pasivně. Žák bude potřebovat více opakování, než bude schopen tyto dovednosti aktivně využívat v každodenním rozhovoru.

Využití všech čtyř jazykových dovedností (čtení, psaní, poslech a mluvení) při práci na lekci vám pomůže recyklovat jazyk během lekce. Učební pravidla jsou důležitá, ale podle mého názoru je procvičování jazyka ještě důležitější. Převedení všech těchto aspektů do lekce dodá lekci rozmanitost a pomůže žákovi pragmaticky procvičovat jazyk. Setkal jsem se s mnoha studenty, kteří dokáží bezchybně srazit gramatický list, a pak se zeptal: „Mohl byste popsat svou sestru?“ mají problémy. To je obecně způsobeno důrazem v mnoha školních systémech na učení

Takže nyní chápete základní zásady efektivní výuky angličtiny. Možná si položíte otázku „co učím?“ Při plánování kurzu většina učebnic sestavuje své učební osnovy podle určitých témat, která pomáhají slepit všechno dohromady. I když to může být poněkud komplikované, rád bych poskytl jednoduchý příklad, který vyvine současný jednoduchý a minulý čas prostý. Použijte tento typ osnovy k sestavení vaší lekce a nezapomeňte poskytnout řadu prvků, včetně poslechu, čtení, psaní a mluvení. Zjistíte, že vaše lekce mají účel a konkrétní cíle, které jsou jasně definovatelné, jako je pomoc vám a vašim žákům rozpoznat pokrok, který děláte.