Efekt trumfů ve školách

Po volbě Donalda Trumpa v listopadu 2016 následovalo desetidenní nárůst zločinů z nenávisti. Southern Poverty Law Center (SPLC) dokumentovalo téměř 900 incidentů z trestných činů z nenávisti a předpojatosti, nejvíce spáchaných při oslavách Trumpova vítězství, ve dnech následujících po volbách. K těmto incidentům došlo na veřejných místech, na bohoslužbách a v soukromých domech, ale v celé zemi se největší podíl incidentů - více než třetina - vyskytl v národních školách.

Nulování problému nenávisti související s Trumpem na amerických školách provedlo SPLC v následujících dnech po průzkumu 10 000 pedagogů z celé země. prezidentské volby a zjistili, že „Trump Effect“ je vážný celostátní problém.

Ve své zprávě z roku 2016 s názvem „Trump Effect: Dopad prezidentských voleb v roce 2016 na školy našich národů“ odhaluje SPLC zjištění svých celostátní průzkum. Průzkum zjistil, že volba Trumpa měla negativní vliv na klima v naprosté většině národních škol. Výzkum ukazuje, že negativní aspekty Trump Effect jsou dvojí. Na jedné straně ve většině škol zažívají studenti, kteří jsou členy menšinových komunit, zvýšenou úzkost a strach o sebe a své rodiny. Na druhé straně, v mnoha školách po celé zemi, pedagogové pozorovali ostrý nárůst verbálního obtěžování, včetně použití slurů a nenávistných jazyků zaměřených na studenty menšin a pozorovali svastiky, nacistické pozdravy a projevy Konfederace vlajky. Z těch, kteří odpověděli na průzkum, čtvrtina uvedla, že z použitého jazyka bylo jasné, že incidenty, které pozorovali, přímo souvisely s volbami.

Podle průzkumu 2 000 pedagogů provedeného v březnu 2016 ve skutečnosti Trump Effect začal během primární kampaně. Pedagogové, kteří dokončili tento průzkum, identifikovali Trumpa jako inspiraci pro šikanu a zdroj strachu a úzkosti mezi studenty.

Zvýšení zaujatosti a šikany, které pedagogové dokumentovali na jaře, „vyletělo“ v důsledku voleb. Podle zpráv pedagogů se zdá, že tato stránka Trump Effect se vyskytuje především ve školách, kde je studentská populace majoritní bílá. V těchto školách se bílí studenti zaměřují na přistěhovalce, muslimy, dívky, studenty LGBTQ, děti se zdravotním postižením a příznivce Clintona s nenávistným a zaujatým jazykem.

Pozornost na šikaně ve školách v posledních letech vzrostla a někteří by se mohli ptát, zda to, co se nazývá Trump Effect, je mezi dnešními studenty jednoduše běžným chováním. Pedagogové z celé země však informovali SPLC, že to, co pozorovali během primární kampaně a od voleb, je nové a alarmující. Podle pedagogů to, čeho byli svědky ve školách, kde pracují, je „rozpuštění ducha nenávisti, které předtím neviděli“. Nějaký učitelé hlásili otevřeně rasistické projevy a poprvé viděli rasově inspirované obtěžování v kariéře výuky, která trvala vícekrát dekády.

Pedagogové uvádějí, že toto chování, inspirované slovy vyvoleného prezidenta, zhoršilo již existující třídní a rasové rozdělení ve školách. Jeden pedagog hlásil, že byl svědkem více bojů za 10 týdnů než v předchozích 10 letech.

Údaje shromážděné SPLC byly shromážděny prostřednictvím online průzkumu, který organizace šířila prostřednictvím několika skupin pro pedagogy, včetně Výuka tolerance, tváří v tvář historii a sobě samým, výuka změny, ne na našich školách, Americká federace učitelů a přehodnocení Školy. Průzkum zahrnoval kombinaci uzavřených a otevřených otázek. Uzavřené otázky nabídly pedagogům příležitost popsat změny klimatu v jejich škole po volbách, zatímco otevřené jim daly příležitost poskytnout příklady a popisy druhů chování a interakcí, které byli svědky mezi studenty a jak pedagogové nakládají s situace. Údaje shromážděné prostřednictvím tohoto průzkumu jsou jak kvantitativní, tak kvalitativní povahy.

V období od 9. do 23. listopadu dostali odpovědi od 10 000 pedagogů z celé země, kteří v odpovědi na otevřené otázky předložili více než 25 000 komentářů. SPLC na to poukazuje, protože použil a účelná technika vzorkování shromažďovat data - posílat je vybraným skupinám pedagogů - není vědecky reprezentativní na národní úrovni. Data však s velkým celonárodním souborem respondentů vykreslují bohatý a popisný obraz toho, co se děje v mnoha amerických školách po volbách v roce 2016.

Z výsledků průzkumu SPLC je zřejmé, že mezi národními školami převládá Trump Effect. Polovina dotázaných pedagogů uvedla, že studenti ve svých školách se navzájem zacílili na základě toho, kterého kandidáta podporovali, ale to přesahuje škádlení. Celých 40 procent hlásilo hanlivý jazyk zaměřený na studenty barev, muslimských studentů, přistěhovalci a ti vnímaní jako přistěhovalci a u studentů na základě jejich pohlaví nebo sexu orientace. Jinými slovy, 40 procent uvedlo, že ve svých školách bylo svědkem nenávisti. Stejné procento se domnívá, že jejich školy nejsou vybaveny k řešení incidentů nenávisti a zaujatosti, ke kterým dochází pravidelně.

Výsledky průzkumu ukazují, že se jedná o boj proti imigrantům to je ve středu Trump Effect na amerických školách. Z více než 1 500 incidentů, které SPLC dokázala zařadit do kategorií, bylo 75 procent protimiigrantské povahy. Ze zbývajících 25 procent bylo nejvíce rasově motivovaných a rasistická příroda.

Typy incidentů hlášených respondenty:

• 672 hlášeno hrozby deportace slyšení
• 476 hlášeno slyšení odkazy na "stavět zeď"
• 117 hlásilo slyšení N-slova používaného jako rasová slur
• 89 uvedlo, že černí studenti byli vyzváni, aby „se vrátili do Afriky“
• 54 hlásilo přítomnost svastiky v areálu
• 40 hlásilo odkazy na Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 hlásilo, že vidí vlajku Konfederace
• 20 hlásilo odkazy na návrat k otroctví
• 18 hlášených odkazů na "kočička" (jako v, "popadni ji")
• 13 hlásilo odkazy na nacisty a / nebo použití nacistické pozdravy
• 11 hlášených odkazů na lynčování a smyčky

Průzkum SPLC odhalil, že Trump Effect není přítomen na všech školách a že v některých se projevuje pouze jedna jeho strana. Podle pedagogů školy s populací studentů většinové menšiny nevidí incidenty nenávisti a zaujatosti. Uvádějí však, že jejich studenti trpí zvýšeným strachem a úzkostí nad tím, co pro ně a jejich rodiny znamená volba Trumpa.

Účinek trumfů na školy většinové menšiny je tak závažný, že někteří pedagogové uvádějí, že se zdá, že studenti v jejich školách jsou trpí traumatem to brání jejich schopnosti soustředit se a učit se. Jeden vychovatel napsal: „Jejich mozky dokážou doslova zvládnout zlomek toho, co by se studenti mohli učit ve stejných třídách v předchozích 16 letech. učili je. “Někteří studenti na těchto školách vyjádřili sebevražedné myšlenky a pedagogové obecně hlásí ztrátu naděje mezi studenti.

Ve školách s rasovou rozmanitostí jsou přítomny obě strany efektu Trump a tam, kde se nyní zvyšuje rasové a třídní napětí a divize. Průzkum však ukázal, že existují dva typy škol, kde se Trump Effect neprojevil: školy s převážně bílou studentskou populací a ve školách, kde jsou pedagogové úmyslně kultivovali klima inkluze, empatie a soucitu a zavedli programy a postupy pro reakci na děsivé události, ke kterým dochází společnost.

To, že Trumpův efekt není přítomen ve většinově bílých školách, ale převládá mezi těmi, které jsou rasově rozmanité nebo majoritní menšiny, naznačuje, že rasa a rasismus jsou jádrem krize.

Spolu s Teaching Tolerance nabízí SPLC některá informovaná doporučení pro pedagogy o tom, jak řídit a zmírňovat Trump Effect ve svých školách.

1. Poukazují na to, že je důležité, aby správci nastavili tón inkluze a respektu prostřednictvím školní komunikace a každodenních akcí a jazyka.
2. Pedagogové musí uznat oprávněný strach a úzkost, které mnozí studenti zažívají, rozvíjejí a realizovat plány na reakci na tuto konkrétní formu traumatu a upozornit školní komunitu, že jsou tyto zdroje existují.
3. Zvyšovat povědomí ve školní komunitě o šikaně, obtěžování a zaujatosti a opakovat školní politiku a očekávání ohledně chování studentů.
4. Povzbuzujte zaměstnance a studenty, aby promluvili, když vidí nebo slyší nenávist nebo zaujatost namířenou proti členům jejich komunity nebo sobě samým, aby byli pachatelé upozorněni na to, že jejich chování je nepřijatelné.
5. A konečně SPLC varuje pedagogy, že musí být připraveni na krizi. Musí být zavedeny jasné politiky a postupy a všichni pedagogové ve školní komunitě musí vědět, co jsou a jaká je jejich role při jejich provádění, než dojde ke krizi. Doporučují průvodce, “Reakce na nenávist a zaujatost ve škole."