Průvodce a příklady pro psaní sociologie Abstrakt

Pokud jste student, který se učí sociologie, je pravděpodobné, že budete požádáni o napsání abstraktu. Někdy vás může váš učitel nebo profesor požádat o napsání abstraktu na začátku výzkumného procesu, který vám pomůže uspořádat vaše nápady pro výzkum. Jindy jsou organizátoři konference nebo editoři akademický časopis nebo kniha vás požádá o napsání jedné, která bude sloužit jako shrnutí výzkumu, který jste dokončili a které chcete sdílet. Podívejme se přesně na to, co je abstraktní, a na pět kroků, které musíte dodržet, abyste mohli napsat jeden.

V rámci sociologie, stejně jako u jiných věd, je abstrakt stručným a stručným popisem výzkumného projektu, který je obvykle v rozsahu 200 až 300 slov. Někdy můžete být požádáni o napsání abstraktu na začátku výzkumného projektu a jindy budete požádáni, abyste tak učinili po dokončení výzkumu. V každém případě abstrakt slouží ve skutečnosti jako prodejní hřiště pro váš výzkum. Jeho cílem je vzbudit zájem čtenáře tak, aby pokračoval ve čtení výzkumu zpráva, která následuje po abstraktu, nebo se rozhodne zúčastnit se výzkumné prezentace, kterou poskytnete o výzkum. Z tohoto důvodu by měl být abstrakt napsán jasným a popisným jazykem a měl by se vyhýbat použití zkratek a žargonu.

V závislosti na tom, v jaké fázi výzkumného procesu píšete svůj abstrakt, spadá do jedné ze dvou kategorií: popisný nebo informativní. Ty napsané před dokončením výzkumu budou popisné povahy.

• Popisné souhrny poskytnout přehled účelu, cílů a navrhovaných metody studia, ale nezahrnujte diskusi o výsledcích nebo závěrech, které z nich můžete vyvodit.
• Informativní souhrny jsou superkondenzované verze výzkumného článku, které poskytují přehled motivací pro výzkum, problém (s) se zabývá, přístupem a metodami, výsledky výzkumu a vašimi závěry a důsledky výzkum.

Než začnete psát abstrakt, měli byste provést několik důležitých kroků. Nejprve, pokud píšete informativní abstrakt, měli byste napsat úplnou zprávu o výzkumu. Může být lákavé začít psát abstrakt, protože je krátký, ale ve skutečnosti jej nemůžete psát, dokud není zpráva kompletní, protože abstrakt by měl být jeho zhuštěnou verzí. Pokud ještě nemáte napsat zprávu, pravděpodobně jste ještě nedokončili analýzu svých údajů ani přemýšlení prostřednictvím závěrů a důsledků. Dokud nebudete tyto věci dělat, nemůžete napsat výzkumný soupis.

Dalším důležitým hlediskem je délka abstraktu. Ať už jej předkládáte k publikaci, konferenci nebo učiteli nebo profesorovi třídy, budete mít návod, kolik slov může být abstrakt. Zjistěte předem svůj limit slov a držte se ho.

Nakonec zvažte publikum pro svůj abstrakt. Ve většině případů si lidé, se kterými jste se nikdy nesetkali, přečtou váš abstrakt. Někteří z nich nemusí mít stejné odborné znalosti v oblasti sociologie, jaké máte, takže je důležité, abyste svůj abstrakt psali jasným jazykem a bez žargonu. Nezapomeňte, že váš abstrakt je ve skutečnosti prodejním místem pro váš výzkum a chcete, aby se lidé chtěli dozvědět více.

1. Motivace. Začněte svůj abstrakt popisem toho, co vás motivovalo k provádění výzkumu. Zeptejte se sami sebe, proč jste si vybrali toto téma. Existuje nějaký zvláštní sociální trend nebo jev, který vyvolal váš zájem o projekt? Existuje mezera ve stávajícím výzkumu, který jste chtěli vyplnit vyplněním svého vlastního? Bylo tam něco, co jsi chtěl udělat? Zvažte tyto otázky a začněte svůj abstrakt krátkým uvedením odpovědí na jednu nebo dvě věty.
2. Problém. Dále popište problém nebo otázku, na kterou se váš výzkum snaží poskytnout odpověď nebo lepší porozumění. Buďte konkrétní a vysvětlete, zda se jedná o obecný problém nebo o konkrétní problém, který se týká pouze určitých regionů nebo částí populace. Měli byste dokončit popis problému s uvedením vaší hypotézy, nebo co očekáváte po provedení výzkumu.
3. Přístup a metody. Po popisu problému musíte dále vysvětlit, jak k němu váš výzkum přistupuje, pokud jde o teoretický rámec nebo obecnou perspektivu, a který metody výzkumu budete používat k výzkumu. Pamatujte, že by to mělo být stručné, bez žargonu a stručné.
4. Výsledek. Dále popište v jedné nebo dvou větách výsledky vašeho výzkumu. Pokud jste dokončili složitý výzkumný projekt, který vedl k několika výsledkům, o nichž ve zprávě diskutujete, zvýrazněte pouze ty nejvýznamnější nebo nejpozoruhodnější v abstraktě. Měli byste uvést, zda jste byli schopni odpovídat na své výzkumné otázky a zda byly také nalezeny překvapivé výsledky. Pokud, jako v některých případech, vaše výsledky neodpovídají adekvátně na vaše otázky, měli byste to také nahlásit.
5. Závěry. Dokončete svůj abstrakt krátkým uvedením, jaké závěry vyvodíte z výsledků a jaké důsledky mohou mít. Zvažte, zda existují důsledky pro postupy a politiky organizací a / nebo vládních orgánů které souvisejí s vaším výzkumem a zda vaše výsledky naznačují, že by měl být proveden další výzkum, a proč. Měli byste také zdůraznit, zda jsou výsledky vašeho výzkumu obecně a / nebo široce použitelné, nebo zda jsou popisný charakter a zaměřil se na konkrétní případ nebo omezenou populaci.

Vezměme si jako příklad abstrakt, který slouží jako ukázka časopiseckého článku sociologa Dr. Davida Pedully. Dotyčný článek, publikoval v Americký sociologický přehled, je zpráva o tom, jak převzetí práce pod úrovní své dovednosti nebo práce na částečný úvazek může poškodit budoucí kariérní vyhlídky osoby v jejím vybraném oboru nebo profesi. Abstrakt je označen tučnými čísly, které ukazují kroky ve výše uvedeném postupu.

1. Miliony pracovníků jsou zaměstnáni na pozicích, které se odchylují od běžného pracovního poměru, nebo pracují v pracovních pozicích, které se neshodují s jejich dovednostmi, vzděláním nebo zkušenostmi.

2. Přesto je málo známo o tom, jak zaměstnavatelé hodnotí pracovníky, kteří zažili tato ujednání o zaměstnání, což omezuje naše znalosti o tom, jak práce na částečný úvazek, dočasné zaměstnávání agentur a nedostatečné využívání dovedností ovlivňují trh práce pracovníků příležitosti.

3. Na základě původních údajů z terénních a průzkumových experimentů zkoumám tři otázky: (1) Jaké jsou důsledky nestandardní nebo nesouladné historie zaměstnání na trhu práce pracovníků příležitosti? (2) Liší se účinky nestandardních nebo neshodných pracovních poměrů pro muže a ženy? a (3) Jaké jsou mechanismy spojující nestandardní nebo nesouladné pracovní historie s výsledky trhu práce?

4. Terénní experiment ukazuje, že nedostatečné využívání dovedností je pro pracovníky stejně náročné jako rok nezaměstnanosti, ale že existují omezené sankce pro pracovníky s historií dočasného zaměstnání zaměstnanost. Ačkoli jsou muži penalizováni za historii zaměstnání na částečný úvazek, ženám za práci na částečný úvazek nedochází žádný trest. Experiment průzkumu ukazuje, že vnímání kompetencí a závazků zaměstnavatelů tyto účinky zprostředkovává.

5. Tato zjištění objasnila důsledky měnících se zaměstnaneckých vztahů pro rozdělení příležitostí na trhu práce v „nové ekonomice“.

Je to opravdu tak jednoduché.