Pro mladé studenty je naučit se rozpoznávat běžná slova důležitým krokem v rozvoji čtenářských dovedností. Dolch slova- sada vysokofrekvenčních slov, která jsou nezbytná pro to, aby se mladí studenti mohli učit - představuje dobré místo pro zahájení výuky slovní zásoby zraku. Seznamy slov byly vyvinuty Edwardem W. Dolch, profesor na univerzitě v Illinois v letech 1919 až 1940, který sestavil termíny, které se nejčastěji objevovaly v tisku.
Čtení zahrnuje nejen schopnost dekódování fonetika, ale také slovní zásoba pro velké vidění, včetně slov, která jsou nepravidelná a nelze je dekódovat. Zdarma tisknutelné pracovní listy mohou studentům pomoci zvládnout slova stránek Dolch.
První sada vysokofrekvenčních slov je ta, kterou naučíte začínajícím čtenářům. Tyto cloze činnosti—Instrukční strategie, ve kterých studenti vyplňují mezery nebo zakroužkují správné slovo nebo odpověď — použijte obrázky, které pomáhají začínajícím čtenářům rozpoznat substantiva, která nemusí znát, a pomoci jim dokončit tyto stránky nezávisle.
Na této úrovni pracovní listy vyžadují pouze začátečníky, aby zakroužkovali to nejlepší ze tří slov v závorkách (cloze), protože tito první čtenáři mohou také rozvíjet jemné motorické dovednosti.
Jak vaši čtenáři získají slovní zásobu zraku, začnou také získávat schopnost tvarovat a psát své dopisy. Tato aktivita aktivace primerů již nepoužívá obrázky, i když podstatná jména jsou vysokofrekvenční slova ze seznamu substantiv Dolch nebo jsou snadno dostupná dekódovatelný výrazy, jako je kočka nebo klobouk. Tento list byl navržen tak, aby vaši nově vznikající čtenáři mohli pracovat samostatně, když procvičují čtení vysokofrekvenčních slov.
Tyto bezplatné tiskoviny představují klonovací aktivity pro slova Highch Frequency First Class. Po přidání vět se v těchto větách často objevují slova z dřívějších úrovní s vírou, že vaši studenti zvládli každou předchozí sadu slov. Pokud tomu tak není, určete slova, na kterých musí pracovat, a vyzkoušejte různé multisenzorické přístupy naučit se slova jako pudink psaní.
Jak vaši studenti postupují do vysokofrekvenčních slov Dolch druhé třídy, měli by zvládnout dřívější úrovně. Tyto tisknutelné texty obsahují slova, která buď nejsou na dřívějších seznamech, nebo není snadné je rozpoznat pomocí fonetických dekódovacích dovedností. V tomto bodě by vaši studenti měli být schopni provádět tato cvičení samostatně. Pokud tomu tak není, zkontrolujte si s nimi předchozí pracovní listy.
V této sadě je méně Dolch vět, a proto méně listů. V době, kdy vaši studenti dosáhnou této úrovně, měli by snad získat silné kontextové a fonetické dekódovací dovednosti, které jim pomohou samostatně číst význam. Pro studenty, kteří se snaží rozpoznat slova, si v případě potřeby přečtěte podmínky z předchozích tisknutelných textů.