Co přesně je nulový předmět?

Nulový subjekt je nepřítomnost (nebo zjevná absence) a předmět v věta. Ve většině případů zkrácený Věty mají implikovaný nebo potlačený předmět, který lze určit z kontext.

nulový předmět jev se někdy nazývá předmět pokles. V článku „Univerzální gramatika a učení a výuka druhých jazyků“ Vivian Cook zdůrazňuje, že některé jazyky (jako je ruština, španělština a čínština) „umožňují věty bez předmětů a nazývají se„ pro-drop “ jazyky. Jiné jazyky, které zahrnují Angličtina, Francouzsky a německy, neumožňují tresty bez předmětů a nazývají se „non-pro-drop“ “ (Perspektivy pedagogické gramatiky, 1994). Jak je však diskutováno a ilustrováno níže, zejména za určitých okolností dialektůa v raných fázích osvojování jazyka, Anglicky mluvící někdy dělat vytvářet věty bez explicitních témat.

"Předmět je v anglické větné struktuře obvykle nezbytný - natolik, že a figurína předmět musí být někdy představen (např. Prší). Subjekty však zpravidla chybí imperativní věty (např. Poslouchat!

• "Nevím, protože tyto boty budou moc dobré. Je to těžká silnice, už jsem tam byla předtím. “
  (Davies in Správce od Harolda Pintera. Theatre Promotions Ltd., 1960)
• "Nechte pasti zavřenou a vykonejte svou práci. Po skončení války vyřídíme, co se pokazí. “ (Harry Turtledove, Velký vypínač. Del Rey, 2011)
• "Lauro... se opíral o záchodovou desku, zatímco jsem seděl na zavřeném záchodovém sedadle, prsty hluboko v hromadě pěny na Timmyho hlavě.
  "'Bubliny, mami. Chcete více bublin.'"
  (Julie Kenner, Carpe Demon. Jove, 2006)
• „Šel k jedné polici a prohlédl si ji. 'Hmm, zdá se, že chybí sekce,' řekl."
  (David Bilsborough, Oheň na severu. Tor Books, 2008)
• „Musíte nás považovat za velmi hloupého, pane Crackenthorpe,“ řekl Craddock příjemně. "Můžeme to zkontrolovat, víš." Myslím, že pokud mi ukážeš cestovní pas-- “
  „Nečekaně se zastavil.
  "'Nelze najít tu zatracenou věc, “řekl Cedric. 'Hledal to dnes ráno. Chtěl to poslat Cookovi.'"
  (Agatha Christie, 4:50 od Paddingtona. Collins, 1957)
• „Ví, že nechci sledovat demontáž domu, nechci vidět, jak je vyprázdněn. Nemůžu snést postel kde jsem četl sám sebe spát každou noc, kde jsme se milovali tisícekrát, rozebraný. Nemůže to vidět stůl kde jsem napsal své knihy zabalené a odvezené pryč. Nemůžu to vidět v kuchyni zbavený veškerého mého kuchyňského vybavení - mých „hraček“. ““ (Louise DeSalvo, V pohybu. Bloomsbury, 2009)
• „Sotva viděla přímo. A pak, 'Odcházíš tak brzy?zeptal se hlas. Překvapilo ji to nejen proto, že to bylo neočekávané, ale proto, že to bylo, jako by ten hlas přišel z její hlavy. “ (D.V. Bernard, Jak zabít svého přítele [v 10 jednoduchých krocích]. Strebor Books, 2006)
• "Navrhuji, abyste odešel a trochu se ochladil."
  "'Ochlaď se, k čertu."Klient mnul dlaněmi křesla a upřel oči na Wolfa."
  (Rex Stout, Šampaňské pro jednoho. Viking, 1958)

"[T] on picture o použití nulové předměty komplikuje skutečnost, že ačkoli angličtina nemá konečné nulové předměty... má tři další typy nulového předmětu.
„Jeden je druh imperativního nulového předmětu, který se nachází v imperativech, jako je Drž hubu! a Nic neříkej ...
„Jiný je druh nekonečné nulový předmět nalezený v řadě neomezených klauzulí v angličtině (tj. klauzule obsahující sloveso, které není označeno pro) čas a dohoda), počítaje v to hlavní doložky jako Proč si dělat starosti? a doplňují doložky, jako jsou ty, které jsou v závorkách Chci jít domů] a Mám rád [hraní tenisu] ...
"Třetí typ nulového předmětu nalezený v angličtině lze nazvat a zkrácený nulový předmět, protože angličtina má proces zkrácení, který umožňuje zkrácení jednoho nebo více slov na začátku věty (tj. vynechání) v určitých typech stylu (např. deník styly psané angličtiny a neformální styly mluvené angličtiny). Proto v hovorový Angličtina, otázka jako Děláš dnes večer něco? lze zkrátit (zkrácením) na Dneska děláš něco? a dále snížena (opět zkrácením) na Děláte dnes večer něco? Zkrácení se vyskytuje také ve zkrácených písemných stylech angličtiny: může se například přečíst deník Šel na párty. Měl jsem skvělý čas. Úplně jsem se rozbil (s předmětem Já zkrácena v každé ze tří vět). ““ (Andrew Radford, Analýza anglických vět: Minimalistický přístup. Cambridge University Press, 2009)

• "Sobota 1. Hezký den. Upravil jsem své oblečení dnes.
  "Neděle 2. Šel do nedělní školy, nešel do kostela, žádný ve městě. Setkání v Eldridge's.
  "Pondělí 3. Hezký den. První den školy. Šel jsem dnes po mých knihách do města... “
  (Myra Inman: Deník občanské války ve východním Tennessee, ed. William R. Snell. Mercer University Press, 2000)

"Několik učenců tvrdilo, že nulový předmět jev je univerzální vlastnost dětského jazyka (Hyams 1983, 1986, 1992; Guilfoyle 1984; Jaeggli a Hyams 1988; O'Grady a kol. 1989; Weissenborn 1992 mimo jiné). Podle těchto argumentů existuje počáteční období při získávání dítěte L1, během kterého jsou tematické (referenční) lexikální předměty volitelné a lexikální vyčerpávající předměty zcela chybí bez ohledu na to, zda je cílový jazyk nulovým jazykem předmětu nebo ne ...
„Podle Hyamse (1986, 1992) existuje asymetrie předmětu s ohledem na opomenutí argumenty v raných gramatikách angličtiny. Subjekty jsou často upuštěny, ale objektyna druhé straně jsou zřídka vynechány. “ (Usha Lakshmanan, Univerzální gramatika v osvojování druhého jazyka dítěte. John Benjamins, 1994)

"Ačkoli nulový předmět struktury, jako je 'šel na trh' může být běžné v deníku a také jako zkrácené odpovědi v roce 2007 konverzace, oni by byli vzácní v britský nebo americká angličtina pro druh rozšířené monolog doloženo údaji od Hui Mana.
"Na rozdíl od toho Singapurská angličtina věty s nulovým předmětem jsou velmi časté. Gupta (1994: 10) uvádí jejich výskyt jako jeden z diagnostických prvků pro hovorovou singapurskou angličtinu, ale vzdělaná singapurská anglická data od Hui Man také vykazují velmi časté případy nulového předmětu struktury... (Případy vynechání předmětu jsou označeny symbolem „Ø“).

(74) Ø tak vyzkoušela jen jedno nebo dvě jídla, Ø moc nevařila
{iF13-b: 47} ...
(76) protože během... školní čas Ø sotva měl čas sledovat všechny filmy
{iF13-b: 213} ...

... Ve skutečnosti je pravděpodobné, že malajský i čínský vliv na strukturu vět singapurské angličtiny (Poedjosoedarmo 2000a)a dále se zdá, že je pravdou, že prvek je s největší pravděpodobností adoptován do místní rozmanitosti angličtiny, když se vyskytuje ve více než jednom původním jazyce.
(David Deterding, Singapurská angličtina. Edinburgh University Press, 2007)

„[T] on NSP vychází z myšlenky, že doložky ve všech jazycích mají předměty... Jazyky, které zjevně postrádají předměty, ve skutečnosti mají jejich nulové verze (tematické i vyčerpávající) a toto parametrické nastavení koreluje se skupinou syntaktický vlastnosti. Šest vlastností původně souvisejících s NSP obsahovalo (a) mající nulové předmětyb) mající nulová resumptivní zájmena; c) mající volnou inverzi v jednoduché větyd) dostupnost „dlouhého wh-pohybu“ subjektů, e) dostupnost prázdných resumptivních zájmen v vestavěný klauzule a (f) přítomnost zjevné doplňující látky v že-trace kontexty... Kromě toho jsou nulové a zjevné předměty interpretovány odlišně... “
(José Camacho, Nulové předměty. Cambridge University Press, 2013)