Ve věku 6 let děti obvykle ovládají většinu základní slovní zásoby a gramatiky svého prvního jazyka.
Osvojení druhého jazyka (také známý jako učení druhého jazyka nebo sekvenční osvojování jazyka) se týká procesu, jímž se člověk učí „cizí“ jazyk - tj. jiný jazyk, než je jeho mateřský jazyk.
... Děti dosahují jazykových milníků paralelně bez ohledu na konkrétní jazyk, kterému jsou vystaveni. Například asi za 6-8 měsíců začnou všechny děti blábolit... to znamená produkovat opakující se slabiky jako bababa. Asi za 10–12 měsíců mluví prvními slovy a mezi 20 a 24 měsíci začnou slova spojovat. Ukázalo se, že děti od 2 do 3 let, které hovoří různými jazyky, používají infinitivní slovesa v hlavních větách... nebo vynechat sentimentální předměty... i když jazyk, kterému jsou vystaveni, nemusí mít tuto možnost. V různých jazycích také malé děti nadměrně regularizují minulý čas nebo jiné časy nepravidelná slovesa. Je zajímavé, že podobnosti v získávání jazyků jsou pozorovány nejen v mluvených jazycích, ale také mezi mluvenými a podepsanými jazyky. “(María Teresa Guasti,
Osvojování jazyků: Růst gramatiky. MIT Press, 2002)