Termín „mateřský jazyk“ označuje osobu rodný jazyk - to je jazyk, který se naučil od narození. Také se nazýval první jazyk, dominantní jazyk, domácí jazyk a rodný jazyk (ačkoli tyto termíny nejsou nutně synonymem).
Současní lingvisté a pedagogové běžně používají termín L1 pro označení prvního nebo rodného jazyka (mateřský jazyk) a výraz L2 označují druhý jazyk nebo cizí jazyk, který je studoval.
Použití výrazu „mateřský jazyk“
„[T] obecné používání pojmu„ mateřský jazyk “... označuje nejen jazyk, který se člověk učí od matky, ale také dominantní a domácí jazyk mluvčího; tj. nejen první jazyk podle doby získání, ale první s ohledem na jeho důležitost a schopnost mluvčího ovládnout své jazykové a komunikační aspekty. Pokud například jazyková škola propaguje, že všichni její učitelé jsou rodilými mluvčími angličtiny, pravděpodobně bychom si stěžovali, pokud bychom se později dozvěděli, že učitelé mají některé nejasné vzpomínky na dětství, když mluvili se svými matkami v angličtině, ale vyrostli v nějaké neanglicky mluvící zemi a plynule mluví druhým jazykem pouze. Podobně v roce 2005
překlad teorie, tvrzení, že člověk by se měl překládat pouze do něčího mateřského jazyka, je ve skutečnosti tvrzením, že by se člověk měl překládat pouze do svého prvního a dominantního jazyka."The vágnost tohoto termínu vedlo některé vědce k tvrzení... že různé konotativní významy pojmu „mateřský jazyk“ se liší podle zamýšlené použití slova a že rozdíly v chápání termínu mohou mít dalekosáhlé a často politické důsledky. “
(Pokorn, N. Výzva k tradičním axiomům: překlad do jazyka matky, který není matkou. John Benjamins, 2005.)
Kultura a mateřský jazyk
„Je to jazyková komunita mateřského jazyka, jazyk používaný v regionu, který umožňuje proces inkulturace, růst jednotlivce do určitého systému lingvistický vnímání světa a účast na staleté historii lingvistické produkce. ““
(Tulasiewicz, W. a A. Adams, "Co je matka jazyk?" Výuka mateřského jazyka ve vícejazyčné Evropě. Continuum, 2005.)
„Kulturní síla může... selhat, když volba těch, kteří přijímají američanství v jazyce, přízvuku, oblékání nebo výběru zábavy, vyvolává rozhořčení u těch, kteří tak neučiní. Pokaždé, když indián přijme americký přízvuk a omezí svůj vliv „mateřského jazyka“ jako výzvu centra označit to, doufat, že přistane zaměstnání, to vypadá deviantnější a frustrující, mít jen Inda přízvuk."(Giridharadas, Anand. "Amerika vidí malý návrat z 'Knockoff Power.'" The New York Times, 4. června 2010.)
Mýtus a ideologie
„Pojem„ mateřský jazyk “je tedy směsicí mýtu a ideologie. Rodina není nutně místem, kde se jazyky přenášejí, a někdy pozorujeme přestávky přenos, často překládaný změnou jazyka, s dětmi, které získaly jako první jazyk ten, který dominuje v prostředí. Tento jev... se týká všech vícejazyčné situace a většina situací migrace. ““
(Calvet, Louis Jean. Směrem k ekologii světových jazyků. Polity Press, 2006.)
Top 20 mateřských jazyků
„Mateřský jazyk více než tří miliard lidí je jedním z 20: mandarínská čínština, španělština, angličtina, hindština, arabština, Portugalština, bengálština, ruština, japonština, jávština, němčina, wu čínština, korejština, francouzština, telugština, maráthština, turečtina, tamilština, Vietnamci a Urdu. Angličtina je lingua franca digitálního věku a ti, kdo jej používají jako druhý jazyk, mohou převyšovat rodilé mluvčí stovkami milionů. Na každém kontinentu se lidé vzdávají svých předků za dominantní jazyk většiny svého regionu. Asimilace přináší nepopiratelné výhody, zejména proto, že se využívání internetu šíří a venkovská mládež přitahuje města. Ztráta jazyků předávaná po tisíciletí, spolu s jejich jedinečným uměním a kosmologiemi, však mohou mít důsledky, které nebudou pochopeny, dokud nebude příliš pozdě na jejich zvrácení. ““
(Thurman, Judith. "Ztráta za slova." New Yorker, 30. března 2015.)
Lehčí strana mateřského jazyka
„Gibova přítelkyně: Zapomeň na ni, slyším, že má ráda jen intelektuály.
Gib: Takže? Jsem intelektuální a tak.
Gibův přítel: Mrkáš anglicky. To je tvůj mateřský jazyk a tak. “
(Jistá věc, 1985)