Legenda říká, že poslední slova francouzštiny gramatik Dominique Bouhours byli: „Je vais ou je vas mourir; l'un et l'autre se dit, ou se disent. " Angličtina to by bylo: „Chystám se, nebo umřu. Používá se buď výraz. "
Šest způsobů, jak vyjádřit budoucnost v angličtině
Jak se to stane, existuje také několik způsobů vyjádření budoucí čas v angličtině. Zde je šest nejčastějších metod.
- přítomný čas prostý: My odejít dnes večer pro Atlantu.
- prezentovat progresivní: Myodcházím děti s Louise.
- modální slovesavůle (nebo musí) s základní forma slovesa: Jáodejdu nějaké peníze.
- modální sloveso vůle (nebo musí) s progresivním: JáOdejdu šek.
- forma být s infinitiv: Náš let má odejít v 10:00 odp.
- A polo pomocný jako jít nebo se chystám se základní formou slovesa: My odejdou váš otec poznámku.
Pozorování budoucího napětí
Ale čas není úplně stejný jako gramatický časa s touto myšlenkou mnoho současných lingvisté trvají na tom, že anglický jazyk nemá v budoucnu napjatou řeč.
- „[M] orfologicky anglicky nemá žádnou budoucí podobu slovesa, kromě současných i minulých podob... V této gramatice tedy nemluvíme o budoucnosti jako o formálním kategorie.. .. “(Randolph Quirk a kol., Gramatika současné angličtiny. Longman, 1985)
- „[W] e neuznává budoucí čas pro angličtinu.. .. [T] zde není žádná gramatická kategorie, kterou lze správně analyzovat jako budoucí čas. Konkrétněji to tvrdíme vůle (a podobně musí) je pomocný z nálada, ne napjatý. “(Rodney Huddleston a Geoffrey K. Pullum, Cambridge gramatika anglického jazyka. Cambridge University Press, 2002)
- „Pro anglická slovesa neexistuje budoucí napjatá zakončení, jako v jiných jazycích.. .. “(Ronald Carter a Michael McCarthy, Cambridge gramatika angličtiny. Cambridge University Press, 2006)
- „Angličtina nemá budoucí čas, protože nemá budoucí čas inflections, tak, jak to činí mnoho jiných jazyků, ani jakoukoli jinou gramatickou formu nebo kombinaci forem, kterou lze nazvat výhradně budoucím časem. “(Bas Aarts, Oxfordská moderní anglická gramatika. Oxford University Press, 2011)
Takové popření budoucího času může znít paradoxně (ne-li přímo pesimisticky), ale ústřední argument závisí na tom, jak označujeme a definujeme čas. Nechám Davida Crystal vysvětlit:
Kolik časů slovesa je v angličtině? Pokud má vaše automatická reakce říkat „alespoň tři“, minulost, přítomnost a budoucnost, projevujete vliv latinské gramatické tradice.. .
Jako tradiční gramatika byla myšlenka považována za gramatické vyjádření času a byla identifikována konkrétní sadou koncovek na slovesu. V latině byly přítomny napjaté konce..., budoucí napjatá zakončení..., perfektní napjatá zakončení... a několik dalších značení různých napjatých forem.
Angličtina má naopak pouze jednu inflexní formu, která vyjadřuje čas: minulý napjatý marker (obvykle -ed), jako v šel, skočil, a viděl. Proto je v angličtině dvousměrný napjatý kontrast: Chodím vs Šel jsem: přítomný čas vs minulý čas.. . .
Pro lidi je však velmi obtížné upustit od pojmu „budoucí čas“ (a souvisejících pojmů, jako jsou nedokonalé, budoucí dokonalé, a pluperfektní časy) z jejich slovní zásoby a hledat jiné způsoby mluvení o gramatických realitách angličtiny sloveso.
(Cambridge encyklopedie anglického jazyka. Cambridge University Press, 2003)
Z tohoto pohledu (a mějte na paměti, že ne všichni lingvisté z celého srdce souhlasí), angličtina nemá budoucí čas. Ale je to něco, o co se musí studenti a lektoři starat? Zvažte radu Martina Endleyho EFL učitelé:
[T] zde není žádná újma, pokud budete nadále odkazovat na anglickou budoucnost čas ve vaší třídě. Studenti mají dost přemýšlení o tom, aniž by se těmito záležitostmi trápili, a nemá smysl přidávat ke svému břemenu zbytečně. Základem sporu je přesto důležitý problém, který má zjevný dopad na třídu, konkrétně rozdíl mezi způsobem, jakým jsou současné a minulé časy označeny na jedné straně, a způsobem, jakým je označován (tzv.) budoucí čas na jiný.
(Jazykové perspektivy na gramatice angličtiny: Průvodce pro učitele EFL. Informační věk, 2010)
Naštěstí anglicky ano mít budoucnost se spoustou způsobů, jak vyjádřit budoucí čas.