Důležitá kvalita účinného odstavce je jednota. Sjednocený odstavec se drží jednoho tématu od začátku do konce, přičemž každá věta přispívá do středu účel a hlavní myšlenka tohoto odstavce.
Ale silný odstavec je víc než pouhá sbírka volných vět. Tyto věty musí být jasně spojeny, aby čtenáři mohli následovat, aby poznali, jak jeden detail vede k dalšímu. Říká se, že odstavec s jasně spojenými větami je soudržný.
Opakování klíčových slov
Opakování klíčových slov v odstavci je důležitou technikou pro dosažení soudržnosti. Samozřejmě, neopatrné nebo nadměrné opakování je nudné - a zdrojem nepořádek. Ale používána obratně a selektivně, jak je uvedeno v následujícím odstavci, může tato technika držet věty pohromadě a soustředit pozornost čtenáře na ústřední myšlenku.
My Američané jsme dobročinní a humánní lidé: máme instituce oddané každé dobré věci od záchrany koček bezdomovců až po prevenci druhé světové války. Ale co jsme udělali pro propagaci umění myslící? Určitě neuděláme místo myslel v našem každodenním životě. Předpokládejme, že muž měl říct svým přátelům: „Dnes večer nebudu chodit na PTA (nebo cvičit sbor nebo baseballový zápas), protože potřebuji nějaký čas na sebe, někdy na myslet si"? Takového muže by se vyhnali jeho sousedé; jeho rodina by se za něj styděla. Co kdyby teenager řekl: „Dnes večer nebudu tančit, protože potřebuju nějaký čas myslet si"? Jeho rodiče by na Zlatých stránkách začali okamžitě hledat psychiatra. Všichni jsme příliš jako Julius Caesar: bojíme se a nedůvěřujeme lidem, kteří myslet si příliš mnoho. Věříme, že téměř cokoli je důležitější než myslící.
(Carolyn Kane, z knihy „Myšlení: zanedbané umění“). Newsweek14. prosince 1981)
Všimněte si, že autor používá různé formy stejného slova -myslet, myslet, myslet—Propojit různé příklady a posílit hlavní myšlenku odstavce. (Ve prospěch naděje rétoré, toto zařízení se nazývá polyptoton.)
Opakování klíčových slov a struktur věty
Podobným způsobem, jak dosáhnout soudržnosti v našem psaní, je opakování určité věty struktury spolu s klíčovým slovem nebo frází. I když se obvykle snažíme měnit délku a tvar našich vět, občas se můžeme rozhodnout opakovat konstrukci a zdůraznit souvislosti mezi souvisejícími nápady.
Zde je krátký příklad strukturálního opakování ze hry Vdávat se George Bernard Shaw:
Existují páry, které se navzájem zuřivě nelíbí několik hodin najednou; existují páry, které se navzájem trvale nemívají; a existují páry, které se navzájem nelíbí; ale tito poslední jsou lidé, kteří nikoho nemají rádi.
Všimněte si, jak se spoléhá na Shaw středníky (spíše než období) posiluje v této pasáži pocit jednoty a soudržnosti.
Rozšířené opakování
Ve vzácných případech se může důrazné opakování rozšířit za pouhé dvě nebo tři hlavní doložky. Nedávno turecký romanopisec Orhan Pamuk poskytl příklad rozšířeného opakování (konkrétně zařízení nazvané anafora) v jeho Přednáška Nobelovy ceny „Kufr mého otce“:
Nejčastější otázkou, na kterou se pisatelé ptáme, je oblíbená otázka: Proč píšete? Píšu, protože mám vrozenou potřebu psát. Píšu, protože nemůžu dělat normální práci jako ostatní lidé. Píšu, protože chci číst knihy jako ty, které píšu. Píšu proto, že se na každého zlobím. Píšu, protože miluji posezení v místnosti po celý den psaní. Píšu proto, že se mohu podílet na skutečném životě pouze změnou. Píšu proto, že chci, aby ostatní, celý svět, věděli, jaký druh života jsme žili, a nadále žijí v Istanbulu v Turecku. Píšu proto, že miluji vůni papíru, pera a inkoustu. Píšu proto, že věřím v literaturu, v umění románu, víc než v cokoli jiného. Píšu, protože je to zvyk, vášeň. Píšu proto, že se bojím, že budu zapomenut. Píšu, protože se mi líbí sláva a zájem, který psaní přináší. Píšu, abych byl sám. Možná píšu, protože doufám, že pochopím, proč jsem na každého tak velmi, naštvaný. Píšu, protože se mi líbí čtení. Píšu, protože jakmile jsem začal román, esej, stránku, kterou chci dokončit. Píšu, protože každý očekává, že budu psát. Píšu proto, že mám dětinskou víru v nesmrtelnost knihoven a ve způsob, jakým moje knihy sedí na polici. Píšu, protože je vzrušující proměnit všechny životní krásy a bohatství v slova. Nepíšu, abych vyprávěl příběh, ale skládal příběh. Píšu, protože chci utéct z předchůdců, že je místo, kam musím jít, ale— jako ve snu— nemůžu se docela dostat. Píšu, protože jsem nikdy nebyl šťastný. Píšu, abych byl šťastný.
(Nobelova přednáška, 7. prosince 2006. Přeložil z turečtiny Maureen Freely. Nobelova nadace 2006)
V našem eseji Sampler se objevují dva známé příklady rozšířeného opakování: Esej Judy Brady „Proč chci Manželka “(součástí třetí části eseje Sampler) a nejslavnější část Dr. Martin Luther King, Jr. Projev "Mám sen".
Poslední připomenutí:Zbytečné opakování, kterému by se mělo vyhýbat jen nepořádek, by mělo být zabráněno. Pečlivé opakování klíčových slov a frází však může být efektivní strategií pro vytváření soudržných odstavců.