Řád španělských slov ve formujících větech

Ve srovnání s angličtinou, španělština umožňuje značnou šířku ve slovním pořadí vět. Zatímco v angličtině jsou nejjednodušší věty tvořeny vzorem předmět, sloveso, pak objekt, ve španělštině může kterákoli z těchto větných vět být první.

Obecně platí, že téměř nikdy není špatné sledovat společnou strukturu vět objektu-sloveso-objekt (známý gramatikům jako SVO). Všimněte si však, že ve španělštině je to také běžné zájmena objektu přijít před slovesa nebo být k nim připoután, pokud je sloveso infinitiv nebo příkaz. Ale zatímco angličtina dovoluje variace primárně pro otázky a poetický efekt, ve španělských obyčejných prohlášeních může začínat předmětem, slovesem nebo předmětem. Ve skutečnosti je zahájení příkazu se slovesem velmi běžné. Například, všechny následující věty konstrukce jsou možné jako překlad “Diana napsal tento román”:

• Diana escribió esta novela. (Předmět je na prvním místě.)
• Escribió Diana esta novela. (Sloveso je na prvním místě.)
instagram viewer
• Esta novela la escribió Diana. (Objekt je na prvním místě. V této konstrukci je často přidáno zájmeno objektu, aby se zabránilo dvojznačnosti. Toto větné pořadí je mnohem méně běžné než první dva.)

Znamená všechny tyto věty totéž? Ano i ne. Rozdíl je nepatrný (ve skutečnosti někdy není žádný podstatný rozdíl), ale volba formulace může být spíše záležitostí důrazu než něčeho, co by se mohlo při překladu setkat. V mluvené angličtině jsou takové rozdíly často věcí intonace (která se vyskytuje také ve španělštině); v psané angličtině někdy označujeme kurzivou kurzívu.

Zaprvé větanapříklad je kladen důraz na Dianu: Diana napsal tento román. Možná mluvčí vyjadřuje překvapení nebo hrdost na Dianovy úspěchy. Ve druhé větě je kladen důraz na psaní: Diana napsal tento román. (Možná lepším příkladem může být něco takového: Žádné pueden escribir los alumnos de su clase. Studenti ve své třídě neumím psát.) V posledním příkladu je důraz kladen na to, co Diana napsal: Diana napsal tento román.

Ve španělských otázkách předmět téměř vždy přichází za slovesem. ¿Escribió Diana esta novela? (Napsala Diana tento román?) ¿Qué escribió Diana? (Co Diana napsal?) Ačkoli je možné v neformální řeči položit otázku, jako je prohlášení, jak to lze učinit v angličtině - ¿Diana escribió esta novela? Diana napsal tento román? - toto se málokdy provádí písemně.

Ačkoli ve standardní angličtině může být předmět věty vynechán pouze v příkazech, ve španělštině může být předmět vynechán, pokud je pochopen z kontextu. Podívejte se, jak lze předmět vynechat ve druhé větě, protože první předmět poskytuje kontext. Diana es mi hija. Escribió esta novela. (Diana je moje dcera. Napsala tento román.) Jinými slovy, není nutné ve druhé větě uvádět Ella, slovo pro „ona“.

Obyčejný slovní řád, který se může zdát anglickým mluvčím neznámý, zahrnuje předměty, včetně relativní věty - fragment věty, který obsahuje podstatné jméno a sloveso a obvykle začíná znakem relativní zájmeno jako je „to“ nebo „které“ v angličtině nebo que ve španělštině. Španělští mluvčí mají tendenci vyhýbat se umístění sloves daleko od předmětu, což je nutí obrátit pořadí slovesa předmět. Tendenci lze nejlépe vysvětlit na příkladu:

• Angličtina: Zmizel mobilní telefon, který jsem měl, abych vytvořil videa. (Předmětem jeho věty je „mobilní telefon“, který je popsán slovy „, kterou jsem měl, abych vytvořil videa.“ Tato věta se může zdát poněkud trapná v Angličtina kvůli tolika intervenujícím slovům mezi subjektem a slovesem, ale neexistuje způsob, jak se tomuto problému vyhnout, aniž by byl ještě těžkopádnější věta.)
• Španělština: Desapareció un móvil que yo tenía para realizacear vídeos. (Vložením slovesa despareció, za prvé, může jít vedle un móvil. Přestože by zde bylo možné zhruba dodržovat anglické pořadí slov, rodilému mluvčímu by se to zdalo přinejlepším nepříjemné.)

Zde jsou další tři příklady, které používají podobné vzorce. Věty a slovesa jsou zvýrazněna tučným písmem, aby ukázaly, jak jsou blíže ve španělštině:

• Ganó el zařízení que lo mereció. (The tým to si to zasloužilo vyhrál.)
• Obtienen trabajo las personas que ya muchos años de experiencecia laboral. (Osoby kteří již mají mnohaleté pracovní zkušenosti dostat pracovní místa.)
• Pierden peso los que disfrutan de correr. (Ty kteří rádi utíkají prohrát hmotnost.)

• Slovosled slovesa předmět-sloveso je obvyklý jak ve španělských, tak v anglických jednoduchých prohlášeních, ale španělští mluvčí častěji upraví pořadí slov jako způsob změny důrazu.
• V anglických i španělských otázkách se sloveso obvykle dostává před předmět.
• Řečníci španělštiny často umísťují sloveso věty první, pokud předmět obsahuje relativní klauzuli.