Definice a příklady textu v jazykových studiích

V lingvistice termín text odkazuje na:

1. Původní slova něčeho psaného, ​​tištěného nebo mluveného, ​​na rozdíl od a souhrn nebo parafráze.
2. Soudržný úsek Jazyk to lze považovat za předmět kritická analýza.

Textová lingvistika odkazuje na formu diskurzní analýza- metoda studia psaného nebo mluveného jazyka - která se zabývá popisem a analýzou rozšířených textů (těch, které přesahují úroveň jediného věta). Text může být jakýmkoli příkladem psaného nebo mluveného jazyka, od něčeho tak složitého jako je kniha nebo právní dokument, až po něco tak jednoduchého, jako je text e-mailu nebo slova na zadní straně obilovin.

V humanitních oborech se různé studijní obory zabývají různými formami textů. Literární teoretici se například zaměřují především na literární texty - romány, eseje, příběhy a básně. Právní vědci se zaměřují na právní texty, jako jsou zákony, smlouvy, vyhlášky a předpisy. Kulturní teoretici pracují s celou řadou textů, včetně textů, které nemusí být předmětem studia, jako jsou reklamy, nápisy, návody k použití a jiné efemery.

Tradičně text se chápe jako kus psaného nebo mluveného materiálu v jeho primární podobě (na rozdíl od parafrázy nebo shrnutí). Text je jakýkoli úsek jazyka, který lze pochopit v kontextu. Může to být tak jednoduché jako 1–2 slova (například stopka) nebo složité jako román. Za text lze považovat jakoukoli posloupnost vět, které spolu patří.

Text odkazuje spíše na obsah než na formu; například, pokud jste hovořili o textu „Don Quijota“, odkazovali byste na slova v knize, nikoli na samotnou fyzickou knihu. Informace související s textem, které jsou často tištěny vedle něj - například jméno autora, vydavatel, datum vydání atd. - se označují jako paratext.

Myšlenka na to, co tvoří text, se postupem času vyvinula. V posledních letech rozšířila dynamika technologie - zejména sociální média - pojem textu o symboly, jako jsou emotikony a emodži. Například sociolog, který studuje dospívající komunikaci, by se mohl odkazovat na texty, které kombinují tradiční jazyk a grafické symboly.

Koncept text není stabilní. S vývojem technologií pro publikování a šíření textů se neustále mění. V minulosti byly texty obvykle prezentovány jako tiskoviny ve vázaných svazcích, jako jsou brožury nebo knihy. Dnes se však lidé častěji setkávají s texty v digitálním prostoru, kde se materiály stávají „tekutějšími“, podle lingvistů Davida Bartona a Carmen Lee:

" Texty již nelze považovat za relativně pevné a stabilní. Jsou plynulejší díky měnícím se zásobám nových médií. Navíc se stávají stále více multimodální a interaktivní. Odkazy mezi texty jsou složité online a intertextualita je běžný v online textech, protože lidé čerpají z jiných textů dostupných na webu a hrají si s nimi. ““

Příklad takové intertextuality lze nalézt v jakémkoli populárním zpravodajském příběhu. Článek v The New York Times, například může obsahovat vložené tweety z Twitteru, odkazy na vnější články nebo odkazy na primární zdroje, jako jsou tiskové zprávy nebo jiné dokumenty. U takového textu je někdy obtížné popsat, co přesně je součástí textu a co nikoli. Například vestavěný tweet může být nezbytný pro porozumění textu v jeho okolí - a proto je součástí samotného textu - ale je to také jeho vlastní nezávislý text. Na sociálních sítích, jako je Facebook a Twitter, jakož i na blogy a Wikipedii, je běžné takové vztahy mezi texty najít.

Textová lingvistika je obor, kde se s texty zachází jako s komunikačními systémy. Analýza pojednává o úsecích jazyka nad jedinou větou a zaměřuje se zejména na kontext, tj. Informace, které souvisejí s tím, co se říká a píše. Kontext zahrnuje takové věci, jako je společenský vztah mezi dvěma řečníky nebo korespondenty, místo, kde dochází k komunikaci, a neverbální informace, jako je řeč těla. Lingvisté používají tyto kontextové informace k popisu „sociokulturního prostředí“, ve kterém text existuje.

• Barton, David a Carmen Lee. "Jazyk online: Zkoumání digitálních textů a praktik." Routledge, 2013.
• Carter, Ronald a Michael McCarthy. "Cambridge gramatika angličtiny." Cambridge University Press, 2006.
• Ching, Marvin K. L., et al. "Jazykové pohledy na literaturu." Routledge, 2015.