Sklon k abecedě seznamu slov je jednou z prvních dovedností, které se studenti učí v primárních třídách, zejména v mateřských školách v prvním nebo druhém ročníku. Předtím, než abecedu abecedně řeknou, musí studenti samozřejmě znát abecedu. Měli by být schopni používat abecedu, aby se mohli asimilovat nový slovník a zeptejte se pravopisné otázky o nové slovní zásobě, kterou se budou učit v budoucích lekcích.
Než začnete řešit mini-lekce a tipy, jak abecedovat, zaúčtovat abecední graf ve třídě, doma nebo kdekoli studenti studují. Graf by měl obsahovat obrázky různých objektů začínajících písmeny abecedy. Tento proces můžete dokonce spustit v předškolním zařízení.
Prohlédněte si abecední tabulku se studenty a ujistěte se, že mají základní znalosti o správném pořadí písmen. K výuce abecedy můžete použít také abecední kartičky - ty jsou hojné a zdarma online. Abecední písně také dobře fungují pro motivaci mladých studentů k učení se písmenům.
All About Learning Press navrhuje, aby studenti cvičili s abecedními písmeny pomocí slovní hry dlaždice nebo stahování zdarma ABC housenky dopisní dopisy, které nabízí studijní materiály-materiály na jeho web. Jakmile budou studenti schopni umístit písmena v abecedním pořadí ve správném pořadí, použijte níže uvedené lekce, abyste je naučili abecedně uspořádat seznamy slov.
Chcete-li abecedně uspořádat seznam slov nebo jmen, řekněte studentům, že začnou jejich umístěním do pořadí A-B-C podle prvního písmena každého slova. Řekněte studentům, aby si abecedu tiše přednesli sami, nebo si třídu před vyřešením tohoto úkolu nechají unisono abecedu sjednotit.
Stejně jako u písmen abecedy si můžete také stáhnout Dolch zraková slova pro studenty k použití. Seznamy slov Dolch byly vyvinuty Edwardem W. Dolch. Zkoumal anglické texty publikované ve Spojených státech a našel ta slova, která se objevují nejčastěji. Použitím těchto slov bude vaše lekce abecedy sloužit dvojímu účelu: Pomůžete studentům naučit se abecední seznamy slov a zároveň přezkoumání nejdůležitějších slov, která budou potřebovat znát během let vzdělávání.
Jakmile si tato slova stáhnete, nechte je uspořádat podle prvního písmena každého slova.
Pokud dvě nebo více slov začínají stejným písmenem, řekněte studentům, aby se podívali na druhé písmeno. Zeptejte se jich: Které z druhých písmen je v abecedě první? Pokud jsou první a druhé písmeno stejné, přejděte ke svému třetímu písmenu.
Studenti mohou mít s tímto úkolem nějaké potíže, protože se musí soustředit na více úkolů: Nejprve je nutné abecedně seřadit termíny prvním písmenem každého slova a poté se zaměříme na druhé písmeno (nebo třetí), pokud první písmena dvou nebo více slov jsou stejný. Pokud se studenti snaží zapamatovat si abecedu, když se zaměřují na tyto nové úkoly, zkontrolujte abecedu a správné pořadí písmen, jak je vysvětleno v úvodu.
Při abecedním řazení titulů řekněte studentům, že tato slova nebudou brát v úvahu A, an, a jako součást názvu. Tato slova umístí na konec názvu a vydají je čárkou. Pomocí obrázku v této části vysvětlete, jak oddělit články a přesunout je na zadní stranu titulů před abecedou.
Výuka této konkrétní dovednosti může vyžadovat trochu přípravy. Nejprve si stáhněte bezplatný seznam titulů knih, jako je například jeden z Učitelé první, která je rozdělena podle věkových doporučení nebo jiného z Veřejná knihovna v New Yorku. Zkopírujte a vložte seznamy do textového souboru a zvětšete je. Vystřihněte si tituly a nechte je studenty uspořádat.
Když jste u toho, podívejte se na jednu nebo dvě z těchto knih z vaší školy nebo městské knihovny a přečtěte si je pro studenty. Tímto způsobem spojíte lekci abecedních slov s výukou čtení a poslechu.
Řekněte studentům, že pokud zjistí, že dvě slova jsou na začátku napsána stejným způsobem, ale jedno se zastaví a druhé pokračuje, tím kratší je první. Vysvětlete, že je tomu tak proto, že před mezerou je abecedně „prázdné“ místo. Například v seznamu na tomto obrázku je B-E-E před B-E-E-S, protože za slovem je mezera včela, zatímco slovo včely končí „s“.