Studenti často najdou psát si poznámky ve třídě obtížný problém. Obvykle nevědí, co by měli a neměli by zahrnovat. Někteří mají tendenci psát vše, co říkáte, aniž by je skutečně slyšeli a integrovali. Jiní dělají velmi řídké poznámky a dávají jim malý kontext, když se na ně později odvolávají. Někteří studenti se ve vašich poznámkách zaměřují na irelevantní položky a zcela chybí klíčové body. Proto je důležité, abychom my jako učitelé pomáhali našim studentům naučit se osvědčené postupy pro pořizování účinných poznámek. Následuje několik nápadů, které můžete použít k tomu, aby se studenti mohli pohodlněji a lépe učit při psaní poznámek v učebně.
Lešení vašich poznámek
To jednoduše znamená, že dáváte svým studentům vodítka ke klíčovým položkám, které budete pokrývat, když přednášíte studentům. Na začátku roku byste měli poskytnout studentům poměrně podrobné lešení nebo obrysy. Poté, co mluvíte, si mohou na toto lešení dělat poznámky. Jak rok postupuje, můžete použít méně a méně podrobností, dokud jednoduše neuvádíte klíčová témata a podtémy, které budete pokrývat. Je však důležité si uvědomit, že byste měli dát studentům šanci si přečíst lešení, než začnete přednášku.
Vždy používejte stejná klíčová slova
Při přednášce nějakým způsobem zvýrazněte klíčová témata a nápady. Na začátku roku byste měli být velmi jasní, když se zabýváte klíčovým bodem, který by si studenti měli určitě pamatovat. Jak rok pokračuje, můžete vylepšit své rady. Pamatujte však, že cílem výuky není zakopnout studenty.
Zeptejte se po celou dobu
Klást otázky během vaší přednášky slouží několika účelům. Udržuje studenty na nohou, kontroluje porozumění a upozorňuje na klíčové body, které si chcete pamatovat. S tím však bude důležité, aby se vaše otázky týkaly klíčových bodů.
Před uvedením podrobností představte každé téma
Někteří učitelé přednášejí tím, že poskytují studentům spoustu faktů a očekávají, že je spojí s celkovým tématem. To však může být velmi matoucí. Místo toho byste měli představit téma a vyplnit podrobnosti vždy ukazující, jak to souvisí s tématem.
Před zahájením práce zkontrolujte každé téma
Když zabalíte každé klíčové téma nebo podtém, měli byste se na něj znovu vrátit a přepracovat jednu nebo dvě klíčové věty, které by si studenti měli pamatovat.
Naučte studenty používat systém se dvěma sloupci
V tomto systému si studenti dělají poznámky v levém sloupci. Později přidají informace do pravého sloupce ze svých učebnic a dalších údajů.
Sbírejte poznámky a kontrolujte je
Podívejte se, co studenti dělají, a poskytněte jim zpětnou vazbu, která jim pomůže zlepšit. Můžete to udělat hned nebo poté, co se vrátí domů a dokončit své poznámky z učebnice.
Navzdory důkazům, které ukazují, že studenti potřebují pomoc při psaní poznámek, mnoho učitelů nevidí potřebu pomoci jim pomocí lešení a používání dalších zde uvedených myšlenek. To je velmi smutné, pokud jde o naslouchání, pořizování efektivních poznámek a odkazování na tyto poznámky, když studuje pomáhá posílit učení pro naše studenty. Vytváření poznámek je naučená dovednost, proto je důležité, abychom se ujali vedení při pomoci studentům stát se efektivní notáři.