Mnemonická zařízení mohou studentům pomoci zapamatovat si důležitá fakta a zásady. Při definování toho, co jsou mnemotechnická zařízení, Dr. Sushma R. a Dr. C. Geetha, diskutujte o tom, jak jsou tyto výkonné paměťové nástroje použity v jejich knize, Procvičování mnemotechniky ve školních předmětech:
Mnemonická zařízení běžně používají rým, například „30 dní od září, dubna, června a listopadu“, takže je lze snadno vyvolat. Někteří používají akrostickou frázi, kde první písmeno každého slova znamená jiné slovo, například „Prakticky každý starý muž hraje poker pravidelně, „aby si vzpomněl na geologické věky paleocenu, eocenu, oligocenu, miocenu, pliocenu, pleistocenu a Nedávné. Tyto dvě techniky účinně pomáhají paměti.
Mnemonika pracuje tak, že spojuje snadno zapamatovatelná vodítka se složitými nebo neznámými daty. Ačkoli se mnemonika často jeví jako nelogická a svévolná, jejich nesmyslné znění je to, co je činí nezapomenutelnými. Učitelé by měli studentům představit mnemotechniku, pokud úkol vyžaduje spíše zapamatování informací, než aby student rozuměl konceptu. Například mnemotechnické zařízení, které pomáhá studentům zapamatovat si hlavní města.
Zkratka mnemotechnická slova tvoří slovo z prvních písmen nebo skupin písmen v názvu, seznamu nebo frázi. Každé písmeno v zkratce funguje jako narážka.
U akrostické mnemotechnické pomůcky první písmeno každého slova ve větě poskytuje vodítko, které pomáhá studentům vzpomenout si na informace.
Hudební studenti si pamatují poznámky na řádcích houslového klíče (E, G, B, D, F) s větou „Každý dobrý chlapec dělá dobře.“
Studenti biologie používají: „Král Filip uřízne pět zelených hadů“, aby si vzpomněl na pořadí taxonomie:Kkonddom, Pútočiště, Cděvče, Ókormidlo, Fpřátelsky, Genus, Species.
Budoucí astronomové by mohli při recitaci pořadí planet hlásat: „Moje velmi vážná matka nám právě posloužila devíti okurkám“: Mercury, PROTIenus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Pluto.
V tomto typu mnemotechniky spojují studenti informace, které si chtějí zapamatovat, do něčeho, co již znají.
Řádky na a zeměkoule které běží na sever a na jih, jsou dlouhé, což odpovídá DLOUHOitude a usnadňující zapamatování si směrů zeměpisné délky a šířky. Podobně existuje N v LONGitude a N v North. Čáry zeměpisné šířky musí probíhat od východu na západ, protože neexistuje N v zeměpisné šířce.
Systém Themajor vyžaduje hodně front-loading, ale je to jedna z nejmocnějších mnemotechnických metod pro zapamatování čísel. To používají kouzelníci nebo technici paměti.
Hlavní systém pracuje tak, že převádí čísla na souhláskové zvuky, pak na slova přidáním samohlásek.
Systém počítání poskytuje snadnou mnemotechnickou techniku pro zapamatování čísel. Začněte jednoduchou větou a poté počítejte každé slovo do věty.
Například věta „Připojte svůj vůz k hvězdě“ mapuje na čísla „545214. Prostřednictvím asociace studenti porovnají čísla s frází.
Studenti si možná budou chtít vytvořit vlastní mnemotechniku. Výzkum naznačuje, že úspěšná mnemotechnika by měla mít pro žáka osobní význam nebo význam. Studenti mohou začít s těmito online mnemotechnickými generátory: