Děti s těžkým postižením mají obvykle obavy o chování a minimální schopnosti, nebo si nemohou osvojit mnoho základních svépomocných dovedností. Některé zdroje výzkumu odhadují, že někde mezi 0,2-0,5% dětí školního věku je identifikováno, že mají vážné postižení. I když je tato populace nízká, časy se změnily a tyto děti jsou zřídka vyloučeny z veřejného vzdělávání. Ve skutečnosti jsou součástí zvláštního vzdělávání. Koneckonců, s neuvěřitelnými rostoucími technologiemi a vyškolenými profesionály, můžeme mít vyšší očekávání, než bylo dříve možné.
Obvykle se s ním rodí děti s těžkým handicapem, některé etiologie a příčiny zahrnují:
S problematikou stále souvisejí velké problémy zařazení studentů s těžkým postižením. Mnoho učitelů nemá pocit, že mají odbornou přípravu potřebnou k uspokojení jejich potřeb, školy často ne adekvátně vybavené tak, aby vyhovovaly jejich potřebám, a musí být provedeno více výzkumu, aby bylo možné určit, jak nejlépe jejich vzdělávací potřeby lze splnit. Skutečností však je, že tyto děti mají právo být zahrnuty do všech aspektů společnosti.
Stručně řečeno, jste velmi důležitou osobou v životě tohoto dítěte. Buďte vždy trpěliví, ochotní a vřelí.