Modely: Studenti se zdravotním postižením mohou mít slabé rukopisné dovednosti i slabé jemné motorické dovednosti. Poskytnutí modelů jim pomůže začít. Možná, že tito začátečníci vět uvedou vaše začínající spisovatele do chodu. Umístěte je na tabuli nebo na milimetrový papír a vytvořte "Světová banka" dole. Může to zahrnovat: sob, dárky, balíčky, tašku, magii, létání, nemocné.
Použijte tento formát k naučení konvencí psaní dopisů svým studentům. Nechte je, aby použili noviny k napsání svého každoročního vánočního dopisu Ježíškovi. Když jsem učil druhou třídu, nechal jsem studenty psát dopisy Ježíšovi, které nebyly vytištěny pouze v malém místním papíru, některé byly reprodukovány kvůli kvalitě produktu. Můžete se vsadit, že ty děti a jejich rodiče (a prarodiče a vzdálení příbuzní) byli na tyto dopisy hrdí!
Vánoce samozřejmě znamenají dárky od Santa. Co pro vaše začínající spisovatele, co takhle jim pomoci se sestavit seznam? Bude je povzbuzovat, aby pečlivě kopírovali slova, rozpoznávali počáteční a závěrečná písmena a také rozvíjeli určité obeznámenost s tiskem způsobem, který je vysoce motivující.
Tato šablona sněhuláka poskytne určitou automatickou mezipaměť pro studenty, kteří viděli animovaný film „Frosty the Snowman“. Můžete to také spárovat se čtením jednoho z Sněhuláci v noci knihy od Caralyn Buehnerové pro vaši třídu, které podnítí představivost vašich studentů.
Zde je první z několika Acrostics používajících vánoční témata. Acrostic je “báseň” (ačkoli rým má s tím nic společného), který používá dopisy slov začít seznam vhodných slov. V případě cukrovinek byste mohli navrhnout:
Získáte nápad. Slouží k obohacení slovní zásoby. Můžete vytvořit slovní banku jako skupinu všech slov se c, atd., Která mohou studenti použít.
Tento používá Gingerbread Man pro vaše akrosty: co takhle používat věci, z nichž mohl Gingerman utéct, jako
Ještě jednou vytvořte Word Bank se svými studenty pomocí počátečních písmen. Bude povzbuzovat spolupráci a budovat slovní zásobu.
Po napsání příběhů vašich studentů, co takhle acrostic? Možná se chcete zaměřit na charakterové vlastnosti. Co můžeme říci o Santa?
Charakteristické rysy jsou důležité pro popis postav, takže budování důvěrnosti pomůže vašim studentům, když jsou požádáni, aby popisovali postavy v rámci setkání s Společné základní státní normy. Je hrdina loajální? Jak to víš?
CCSS.ELA-Gramotnost. RL.4.3
Podrobně popište postavu, nastavení nebo událost v příběhu nebo dramatu, čerpejte z konkrétních podrobností v textu (např. Myšlenky, slova nebo akce postavy).
Tento Acrostic by byl také vhodný pro vaše muslimské nebo židovské studenty: Co se týče sněhových vloček přídavná jména? Všichni studenti mají potíže s přídavnými jmény, ale studenti se zdravotním postižením se s konceptem mohou opravdu potýkat. Nechte studenty, aby brainstorming všechna přídavná jména, které si myslíte: měkký, načechraný, plovoucí, jiné atd. Po vytvoření zdi slov nechte studenty jít do práce.
A co rozmar pro našeho sněhuláka Acrostic? Vystavte své studenty tam, kde chodník končí (Shel Silverstein), a přemýšlejte o hloupých věcech, které můžete ve svém akrostiku uvést o svém sněhulákovi. A co dělat sněhuláka, aby šel s tvým akrostem?