Systém úrovně podporuje pozitivní chování

Systém úrovně pro smlouva o chování je v mnoha ohledech sofistikovaný systém pro zlepšování a formování dlouhodobého chování studentů. Stanovením úrovní, stejně jako v rubrice pro akademický výkon, můžete ovlivnit chování studentů pomalým zvyšováním očekávání pro splnění každé úrovně. Tento systém je vhodný zejména pro studenty středních škol a může pomoci studentovi v jedné třídě nebo napříč třídami.

Začněte tím, že zjistíte, jaké chování bude „tahat vozík“ chování studenta. Jinými slovy, pokud úspěšně identifikujete chování, které je klíčové pro zlepšení studentů nad veškerým výkonem a chováním ve vaší třídě, zaměřte se na ně.

Chování musí být explicitně a měřitelné, i když sběr dat není hlavním cílem. Přesto se vyhýbejte obecným subjektivním pojmům, jako je „uctivý“ nebo „postoj“. Zaměřte se na chování, které eliminuje „postoj“. Místo „show“ respekt k vrstevníkům "musíte identifikovat chování jako" Čeká na výzvu "nebo" Čeká spíše než přerušuje vrstevníky. "Nemůžete říct svým studentům, co cítit. Můžete jim říci, jak by jejich chování mělo vypadat. Vyberte 4 nebo 5 chování, která budou definovat úrovně:

1. Dochvilnost
2. Splnění pravidel.
3. Dokončení úkolů,
4. Účast

Někteří lidé by zahrnuli „poslouchání“, ale zjistil jsem, že někteří sekundární studenti, kteří zřejmě ignorují učitele, mohou ve skutečnosti poslouchat. Můžete požádat o určité druhy akademické chování které ukazují, zda se student účastnil nebo ne. Ve skutečnosti nemůžete vidět studenty poslouchat.

Popište, co je vynikající, dobré nebo špatné dochvilnost. Vynikající může být „včas a připraven se učit“. Dobré by mohlo být „včas“. A chudí by byli „pozdě“ nebo „zpožděni“.

Pozitivní důsledky může být podávána týdně nebo denně, v závislosti na věku a zralosti studenta nebo na intenzitě nebo nevhodnosti chování. Pro studenty s hrubě nevhodné chování, nebo kteří mají dlouhou cestu, možná budete chtít odměnit výkon denně. Jako student se účastní v programu podpory chování, v průběhu času se chcete "tenkou" výztuží rozšířit, aby se studenti naučili posoudit své vlastní chování a odměnit se za vhodné chování. Důsledky mohou být kladné (odměna) nebo negativní (ztráta privilegií) v závislosti na počtu „vynikajících“ nebo počtu „chudých“, které každý student vydělá.

Pokusil bych se přimět rodiče, aby dělali posilování, pokud je to vůbec možné. Studenti středních škol jsou zvláště nadaní v práci učitelů proti rodičům nebo rodičům proti učiteli. Pokud máte na palubě rodiče, je pravděpodobnější, že získáte spolupráci studenta. Rovněž umožňuje studentům doma zobecnit lekce získané ve škole. Rovněž není nic špatného na „dvojím ponoření“, které poskytuje ve škole jednu úroveň odměny (tj. Privilegium za to vydělané) mnoho vynikajících) a další doma (výlet do oblíbené restaurace s rodinou pro tolik vynikajících za týden, atd.)

Vaším cílem je, aby se studenti naučili sebehodnocení. Chcete "zmizet" z podpory chování studenta. Chcete toho dosáhnout pomocí.

• Prodloužení času, který vyhodnocujete, z denního na týdenní.
• Zvyšte úroveň chování, které má student projevit pro každé chování (zejména akademické chování).

Smlouva: Vaše smlouva musí stanovit „kdo, co, kde, kdy, jak“ vašeho systému.

• Kdo: Studenti, kteří budou chování provádět, rodič (rodiče), kteří budou posilovat vhodné chování, a učitel (učitelé), kteří budou hodnotit chování studenta.
• Co: Chování, které chcete vidět, roste. Pamatujte, udržujte to pozitivní.
• Kde: všechny třídy, nebo jen jedna, kde student bojuje? Mami a chcete pokračovat v plánu doma? (uveďte úrovně pro úklid místnosti, řekněme nebo dotýkat se základny s rodiči, když jste venku s přáteli?)
• Kdy: denně? Každé období? Týdně? Nezapomeňte si to udělat tak často, abyste rychle zvýšili chování, ale pochopte, že budete nakonec bude „ztenčování“ výztuže šířením výskytu výztuže na delší dobu intervaly.
• Jak: Kdo je hodnotitel? Dáte studentovi vstup na hodnocení, nebo to bude všechno na vás?

Nástroje pro monitorování: Chcete vytvořit nástroj, který usnadní vám nebo učitelům všeobecného vzdělávání, kteří mohou hodnotit studenty. Nabízím vám modely

• Smlouva na jednu třídu s klíčem.
• Prázdná smlouva pro jednu třídu.
• Týden pro samostatný program.
• Týden pro více tříd.