Benjamin Bloom je známý tím, že rozvíjí taxonomii otázek myšlení na vyšší úrovni. Taxonomie poskytuje kategorie myšlení, které pomáhají pedagogům formulovat otázky. Taxonomie začíná nejnižší úrovní dovedností myšlení a přechází na nejvyšší úroveň dovedností myšlení. Šest myšlenkových dovedností od nejnižší úrovně po nejvyšší úroveň je
Uveďte pořadí událostí v příběhu.
Nakreslete 3 obrázky znázorňující začátek, střed a konec příběhu.
Napište recenzi příběhu a určete typ publika, které by se této knize líbily.
Proč byl tento příběh vyprávěn znovu a znovu v průběhu let?
Udělejte falešné soudní řízení, jako by medvědi před Goldilocksem před soud.
Bloomova taxonomie vám pomůže klást otázky, na které si studenti myslí. Vždy pamatujte, že vyšší úroveň myšlení nastává s vyšší úrovní dotazování. Zde jsou typy aktivit na podporu každé z kategorií v Bloom's Taxonomy:
Čím více přejdete k technikám vyšší úrovně dotazování, tím snazší je. Připomeňte si klást otázky s otevřeným koncem, klást otázky, které stimulují odpovědi typu „proč si myslíte“. Cílem je přimět je, aby přemýšleli. "Jaký barevný klobouk měl na sobě?" je otázka myšlení na nízké úrovni: „Proč si myslíte, že měl tu barvu?“ je lepší. Vždy se dívejte na výslech a činnosti, které žáky přemýšlejí. Bloomova taxonomie poskytuje vynikající rámec pro pomoc s tím.